扫除知识盲点
对于九年级的学生来说，考试早已是平常事，学生可以在一次次考验中发现漏洞、提高技能、增长本领。可是，卷子上总是出现刺眼的红圈儿、红叉儿。伤心总是难免的，在伤心的同时，孩子也感到困惑和苦恼：上次做对了，这次却做错了；上次丢了分，这次依然错。停滞不前的成绩怎能不令人沮丧？
如何才能在现有的基础上提高呢？这就需要扫除知识盲点，夯实薄弱之处。
具体来说，可以从以下几方面来努力：
一、 回归课本，查漏补缺。
考试中基础题占了大部分，尤其是学习成绩不够突出的孩子更不能忽略了基础。这需要孩子回归课本，将知识点进行系统温习，完善知识网络。不要眼高手低，而应该将书上的练习题过一遍。将基础题筛选一遍，逮住漏网之鱼，把不会的题搞懂弄透，考试就会少一点遗憾。
二、错题重做，强化记忆。
海量的作业与频繁的测试让九年级的学子们疲惫不堪。有的整天为作业和测试而埋头苦干、奋笔疾书。可是，在作业、试卷批改后发下来后，他们却将它们弃之一边，既不看对错，也不设法纠错。这是不可取的。就像进行了CT、透视、化验等各项检查，忙乎了半天，可检查报告出来的时候却将它扔到了一边。不了解病情、不积极治疗的话，检查有什么意义？正确的做法是及时看“诊断报告”，分析病因，立即采取治疗措施，对症下药。因此，纠错要及时，解题要准确，而且要巩固，反复练习中将正确答案和解题思路烂熟于心。
三、自我检测，作业考试化。
把每次作业当实战演习，认真对待，积累作战经验。作业大多是经过老师认真挑选的，孩子在做的时候要检验自己知识掌握情况。学会分析题型，清楚考查的知识点，学会规范答题。苏东坡曾“立志读尽人间书”，那是他生活在那个书籍有限的年代，若是活在今天，他定不敢夸海口“做遍中考模拟卷”。每一个学生都不可能做遍模拟卷，所以，每次作业、每次考试孩子都要有自己的收获。学会思考、分析，总结、归纳，学会触类旁通，这样考试也就变得轻松了。
四、勤于思考，少于抱怨。
有孩子奢望中考不考自己薄弱学科或薄弱章节，这是不可能的。与其抱怨、气馁，不如调整心态，积极面对。多动脑，多用心，将厚书读薄，将知识点、题型等归纳、整理，就有了眉目。统观全局，高屋建瓴。然后，“默而知之”，举一反三，这样就将薄书读厚。少了抱怨、多了努力，也就多了收获、少了失误。
扫除知识盲点，或许就找到了提高成绩的突破口。不妨一试哦！
