“ 也许，你没有经历过饥饿的历史，没有尝过寄人篱下的滋味，没有受过寒流的抽打，也许，我们怕风怕雨，怕冷怕热，怕打怕骂，怕受刺激。但是，你可知道，吃苦，是人生的一种营养和资本。还是狠狠心把自己推到学习的竞争或社会和大自然中去吧。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”有人认为，21世纪，大量的体力劳动都由电脑承担，国家强盛，生活美满，有多少苦吃呢！为了学会一种本领，更重要的是学会如何体谅别人，是培养一种生活和社会责任心，培养适应生活的能力。早在20世纪70年代，联合国科教文组织专门发了一个报告，主题就是学会生存。这是全世界教育的一个跨世纪主题。有些国家规定得很具体，如德国把中小学生参加家务劳动写进法律，而且规定6——10岁刷碗、扫地，管理自己的床铺；10——14岁必须给全家人擦皮鞋，14——16岁要打扫房间，整理花园等等。”看到书中的这段话，我感受颇多。
的确，我们现在的中国孩子缺少的就是对家人的感恩，对人的尊重，很多孩子现在都敢威胁家长，今天我看到的一个报道就说：“儿子哭闹着让母亲买玩具，母亲不买，任性脾气大的儿子就开始抓母亲的头发。母亲央求儿子说：“快放手，好痛”。这时一个20岁左右的女孩前来解围，但是被他一声“你滚”喝退。男孩开始更加张狂，用手掐住了母亲的喉咙，母亲憋得满脸通红，有气无力。最终只好向儿子屈服。对此，有人这样评论道：“中国式教育掐住了母亲的喉咙，也掐住了社会的喉咙。”
有人说：“我们现在的教育就是5小于2。5天的学校教育，抵不过星期2天的家庭教育，所以家庭教育很重要。中国教育的落后重要的就是家庭教育的落后。更重要的就是母亲教育的落后。一位外国名人说，人接受教育的途径有三种，一种来自家庭，一种来自社会，一种来自学校，而前两种教育往往和学校教育是背道而驰的，另外，由于各种原因，当代中国学生的学习有两大障碍，一是动力不足，二是缺乏兴趣。”
我们的孩子现在想要什么东西都能得到满足，甚至有的家长是超前满足孩子，孩子想要什么只要开口就能得到，甚至有的时候孩子还没有开口要，只要家长看到别的孩子有的，自己就想方设法满足孩子的要求，孩子还会努力争取吗？孩子认为什么东西都不要通过努力，只要张嘴对爸爸妈妈要，就一定会得到满足。所以现在的孩子就不懂得节约。
记得我们上小学的时候，一个本子总是正面用完了，还要用反面，有的时候，反面太破了，不能用来做作业了，就用反面列竖式，总之不能把一个只用完正面的本子扔掉。那时候不是一个人这样用，而是同龄人都这样用，如果谁没有这样做，浪费了本子就会受到大家的指责和嘲笑，那时候我们对“浪费”二字体会的很深刻，吃饭不能剩下，如果没有吃完，第二顿一定会加热再吃，如果是夏天剩下的面条就会用捣碎的蒜加上醋拌着吃，从来就没有浪费过一点粮食。
现在就不同了，现在生活条件好了，有的人说，剩饭吃多了对胃不好，也没有营养了，所以就把剩饭倒掉了，很可惜，昨天我老公还说：“看到现在一碗碗倒剩饭都有一种犯罪的感觉，要是在饥饿的五八年，谁敢这样浪费粮食，一定会被抓到大会上批斗的。”
看看我们的班级里，每天都会扫出一大堆的废纸。所谓的废纸，仔细看一下，很多都是一个字也没写的空白纸，再看看孩子的书包里，几乎很少有孩子把一个完整的本子用完，都是一张纸写一半就开始翻页了，那一半就剩下了，这样一个本子半半拉拉地用到了最后一页的都很少，很多都是连最后一页也没有用到，就被孩子扔到了垃圾箱里。更可气的就是橡皮，前几年看到有的孩子用小刀把橡皮切成一小块一小块的互相砸着玩，现在再看我们孩子手中的橡皮，就像一个个卡通玩具，有的橡皮形状很独特，还能拼接在一起，就像一个个积木一样，这样橡皮就不单单是帮助孩子改正错题的工具了，就成了孩子们上课玩的玩具，因为老师不让孩子们往学校里带和学习无关的玩具，所以孩子就带玩具橡皮，再看这样橡皮虽然形状很好看，孩子们很喜欢玩，但是一旦改正错题，还不能涂抹干净，真是要它何用呢？
所以我们现在的家长真的需要持证上岗了，要从小开始对孩子进行节约教育，为了强行对我们进行节约教育，就连电费都实行阶梯电价了，就是倡导我们节约用电，低碳生活是我们的目标，而节约更是我们教育孩子的主题，让孩子们学会生活，学会生存，更要让孩子们学会节约，我们的国家虽然富裕了，但是还不够足够强大，即使将来孩子们长大了，我们的国家更富强了，也经不住举国上下的孩子这样浪费呀。
所以孩子生活习惯的养成教育，还需要我们家庭、社会和学校的三面结合，共同培养孩子的生活习惯，只有我们的孩子从小养成好习惯，我们的国家将来才能更加兴旺起来。
