2013.2.23 星期六 天气晴
儿子小学时写的日记很不错，但是我没有及时传到校讯通博客上，很有些遗憾。我也是没有专一在校讯通上写作。有时光看着别人家的孩子优秀，实际上自己的孩子也很优秀。
孩子总是帮妈妈干家务活，今天阅读英语读物，也做了阅读理解。
今天和儿子比赛做阅读理解，我做得比较差，因为我不太认真，我就看了一遍，感觉曾经看过这一篇短文，就轻易地写下了答案，而儿子这次写得比我好，是因为他认真地写了。由此看来我在做题时绝对不能看一遍，最少也要看三遍。儿子对插叙和倒叙认识不清，结果混淆了，这是不应该的，另外体谅的凉也写成错别字量，愧疚的愧也写错了。
插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。
而倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
最后一道题问得是最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。儿子答得一点不理想。这方面主要是缺少训练，结合全文答案是内容方面引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；结构方面是照应开头。儿子和我在内容上没有写出来，确实显示了我的水平低下。
