为了紫怡更好地面对一年级生活，更快地进入一年级角色，我在暑假里就做好了我应该的做的工作——阅读，当然大多是关于一年级的生活与学习或是小学生教育方面的书籍与信息，便不由地想起常说的一句话“现在孩子上学，不是考学生，而是考家长”，这句话虽然有些偏激，但有时我还是认同的，所以我也提前做了“家庭作业”，其中我选中的一本书就是《一年级的小朵朵》，拿到家后紫怡果真也很喜欢，自己先是翻了又翻，而后就是缠着让我给她阅读，我们拿到书后每天晚上都是伴我们一起入睡，所以早早地就读完了，现在回想起共读时的花絮还是那么令人回味无穷。
首先我们研究了一下封皮，色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，几位小朋友都站在题目的字上呢。在看就是一位大姐姐拿着一个纸卷的喇叭在向几位小学生说着什么，这几位小学生显然是书里的主人公，紫怡猜走在最前面的就是小朵朵，我故意说“我认为不是，应该是第三个小朋友才是。”紫怡说：“等会儿我们看看你就知道了。”说着还自己窃喜，认为自己肯定是对的，因为刚拿到书时她已经翻阅了。然后紫怡就问我，作者怎么是狐狸姐姐，狐狸姐姐是谁啊。其中还有一行醒目的字是“曾经的小学老师写给低年级学生的校园小说，让你看了又看，笑了又笑”，我读给紫怡听后，她更是迫不及待地让我读书里的内容。
带着很多疑问与新奇我们才打开了书。真的紧接着就是介绍狐狸姐姐的，原来她就是七色狐书交友会狐狸姐姐，每天都要给书友会的小会员们回信，她也很喜欢一年级的“小豆包”。接着就是人物介绍，有毛毛虫老师、小朵朵、李小娇、江明明、牛仔，这就是封皮的几位人物，紫怡就对我说：“看看吧，那个小孩是小朵朵吧，我说对喽。”我们又读完了目录，才真正地开始共读正文，我好像在吊胃口，我想这样紫怡会更认真地听，更用心地想。
第一篇是“上学啦”。我觉得这一篇很重要，因为每位新生都会遇到同样的情况，于是我在许多地方读得很认真，以便加深紫怡的印象。小朵朵喜欢她的老师——毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包，一打一蹦高”，紫怡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。
接下来印象最深就是“可爱的外号”。淘气包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和紫怡说起了外号问题，这好像是学生时代的一大特色，就像小朵朵说本来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发现老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。
还有就是老师奖励的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相似，记得紫怡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很伤心，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。在一次书法课上，江明明在小朵朵白色T恤上用毛笔点了一个圆圆的黑点，小朵朵都哭了，后来美术老师就想了一个好办法，用颜料在T恤上画了一幅画，在看过这篇“老师老师有支神奇的笔”后，紫怡也要求要在衣服上用颜料画画，她很期待这样的一次绘画，我便答应她给她这样充满新奇的机会，拿了一个稍旧的白色T恤，让紫怡在上面尽情地发挥想象，潇洒地挥舞自己的水彩笔。
像“乱了套的体检”、“课堂上的尖叫”、“跑得最快的接力棒”、“今年过生日不收礼”、“快乐的一堂语文课”、“害人的脑筋急转弯”等都是紫怡印象深刻的，我也觉得“难道狐狸了姐姐就隐身在我们的身边，要不她怎么会把我们的生活写得这么真实生动呢？”有一天紫怡突然问我：“妈妈，小朵朵是中国人吗？”可见，小朵朵真的就在我们生活中。
《一年级的小朵朵》是一本散发着童真芬芳的小书。孩子从中学会了观察生活的真、善、美，成人从中找到了久违的快乐与纯真，我很喜欢，紫怡也很喜欢，因为我家小豆豆就会变成“小朵朵”。
我们一同分享、一同探寻、一同呵护美好童心的秘密。
