做一个“不妨碍他人的人” 
不妨碍他人，说起来容易做起来实属不易，自去年学校发出这一号召以来，我曾做了大量工作，想出了很多办法。如：耐心讲解不妨碍他人的好处；把这句话写在黑板醒目的位置，上下课时读一遍…其效果还是有的，但却不容乐观。与一位家长的一次偶然谈话，我突发感慨。
事情是这样的：一位家长谈及自己孩子时，突然说出了孩子一些看似细小的优点。孩子从小做事很小心，每次起床时动作都特别轻，是怕吵醒了熟睡的奶奶；只要奶奶在家，他看电视的音量都特别小，是怕奶奶心烦…
从这些事例中，我似有所悟，这一习惯的培养与家庭紧密相连，也同样需要家长的支持与配合。如果家长从孩子很小时就告诉他这一道理，他肯定现在能做到。如果只学校要求“不妨碍他人”，在家里或其他场合可能很难这样做。
如果与家长通力合作结果会怎样呢？如：通过家校互评的方式来监督孩子。大家不妨试一试！
