----读李镇西《做最好的老师》有感
读一本好书，犹如同一位高尚的人在谈话；读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读完李镇西《做最好的老师》一书的序言，使我受益匪浅。
李老师认为“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求---从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；但是，理直气壮地提出“做最好的自己”则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！
也许你不是最美丽的，但你可以最可爱；也许你不是最聪明的，但你可以最勤奋；也许你不是最富有的，但你可以最充实……不管你当初梦想是什么，既然现在只能当教师，那么就当一名快快乐乐乐的教师。只要多想想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们才会越来越爱你。遇上让自己“头疼”的学生，换一种“科研”的眼光，把教育上每一个难题，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就会平静，教育也就从容。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。
“做最好的老师”，不是与我们所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比，而是自己和自己比！
也就是用今天的自己和昨天的自己相比-----我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便会不断地向“最好的老师”的境界靠拢。读书，写作，反思，自己在有意地找出自己的毛病，并改正，我现在感觉自己在教学艺术、教育机智、班主任管理以及和家长的交往等方面比以前都有了很大的进步，真就像我的博客名“每天进步一点点儿”一样,自己每天都有一点点儿的进步。
本学期我上两个班语文课，连早读和辅导课在内，周课时21节！此外，我还担任着学校的一些行政工作，还有教育科研课题，还有一些推卸不掉的社会事务。虽然忙，但这种状态让我感到踏实，感到我不浮躁，没有被所谓“专家”名声所累。从教25年，我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！
李老师长期担任班主任，并从事语文教育，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成绩，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了16部著作。真得很佩服李老师，在这么重的工作量面前，没有一丝一毫的怨言。我认为，其实归根结底，缘于他对教育事业的热爱，缘于他对人民教育事业的忠诚，他志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。他对工作高度负责，树立了终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高了专业素养和自己的教育教学水平。
“做最好的老师”是我永远的追求，直到我教育生涯的结束。
李老师身体力行，在努力践行着自己的理想。从踏上教师岗位，他一直生活在学生中，一直和学生在一起，一直都在一线，一直都没有离开他深爱着的“三尺讲台”。
作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！
