嘘——，别生气！
生气会让你人变老、脸长斑、心肌缺氧、血压升高……所以你千万千万不要生气。既然我们都是铁杆博友，那我就不吝啬了，支你几招不生气妙方吧！
一、阅读
作为一名有责任心的老师，惹你生气的事情那可真是太多了！学生不写作业，生气；学生不认真听讲，生气；学生习惯不好，生气……怎么办？读书呀！书中自有百宝箱，书中自有万事通。
我们每一个教师都很熟悉这种情景：当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候，其余的学生就各干各的事情了，对回答进行思考的，顶多也不过是少数几个有可能被提问的学生。怎样在检查功课的时候，使所有的学生都能对提出的问题进行思考呢？苏霍姆林斯基大师在《给教师的建议》中，告诉我们：使用草稿本是一个挽救的办法。譬如上几何课。全班准备好让老师检查家庭课业。教师向全班提出两道作业题：求出圆面积的公式，自编一道求圆面积的应用题并解答出来；扼要说明三角形相等的特征。全体学生都把题目抄到草稿本里。在这里，草稿本代替了黑板，教师并不喊任何人到黑板上来做题。教师注意地观察着每一个学生的工作情况。
我们每一个教师都会遇到这样的事情：对学生苦口婆心多次教育，效果甚微。怎么办？王晓春专家在《教育智慧，从哪里来》中，告诉我们：研究问题，才能解决问题——为了寻找解决问题的答案，首先要尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就要思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……
书读得多了，视野就越来越开阔，能力就越来越强，解决问题的方法自然就多了，生气的次数当然就少喽！
二、悦博
当你苦恼无助、生气上火的时候，请打开电脑，走进博友的小家，串串门、取取经、消消火。
做家长工作时，借用“乌吉木”老师的一句话就很管用： 在孩子尚幼，不具备自发能力时，教育，便是父母之间的比赛，谁付出的多，谁就会收获的多。
指导孩子们写作时，学学“小城说雨”老师的追问法：对于简单的句子，问“怎样”或“什么” ；对于意思比较复杂，要用几个小句子才能写清楚的，就按时间的先后，问“之后，怎样呢”。
哈哈，我刚从酒衷豪给别人的留言中学了一招：同时摁住shift和6，符号“……”就出现了，可省事了！
校讯通是集真、善、美为一身的、纯洁的绿色平台，我们在各位博友那里能看到真真切切的美好事物，能学到实实在在的有用东西，我们不生气喽！
三、写博
“文字是圣物中之最珍贵者。”写作是优秀教师的一项基本能力。
夜深人静的时候，打开电脑，或回忆课堂上和学生的点点滴滴，或回味书中的精彩片段。听着键盘发出的清脆响声，看着字符快乐跳动的身影，你会感到生活原来可以这样有滋有味，生命原来可以这样有声有色。什么恩怨都抛弃，什么烦恼都抛却，心灵得到净化，思想得到升华。耶，我们高兴！
博友们，还生气吗？嘘——，别生气！
（在教师节来临之际，祝大家工作顺利、身体健康、开心快乐！）
