预约心灵的美丽
读《给教师的建议》有感
《给教师的建议》是一本让思想如泉水一样汩汩而出的书，彰显教育家的生命纹理，灵魂的纤脉，心灵的轨迹。每每翻开，会温故而知新，思想之芽会源源不断。我就在《给教师的建议》里徜徉，一些文字会让我细细咀嚼，久久回味。
在苏大师的世界里时时有感慨和惊叹：男孩罗曼是一个任性、胡闹，一点也管不住自己的孩子。他会无缘无故地一会儿打了这个同学，一会儿又把另外一个女孩子的衬衫故意弄脏。有一天，小女孩哭着说罗曼把她的小辫子上的丝带扯去了。苏前辈对罗曼说：“你的自由是一种野蛮人的行为，它会使你在生活中跌跤的。要是成年人干这事，人们会剥夺他们的自由，把他们关进监牢。我们对你讲采取另外一种方法，把你的右手伸出来……”他伸出了右手，我从口袋里掏出一根绷带，把他的手掌缠住，，“罗曼，我们今天就这样生活，不使用右手，为了不让你孤单，把我的手用同样的办法扎起来，让我们看看这样的生活是不是很轻松……”然后苏前辈的手做了同样的处置，一整天，苏前辈和罗曼在一起，在校园里，在花园里，在教室里上课，一起吃饭，这孩子体会了，如果有一天真得失去了自由，生活将是一种什么样的滋味！
苏大师教育的重心是人格操守，教育的本质就应该做人的良知，人格操守，人生态度，这也是教育的神圣和庄严之处。爱因斯坦说：“当一个人忘记他在学校接受的每一样东西时，剩下来的才是教育。”什么才是学生一生执守而教育者可以为之殚精竭虑为之付出呢？是习题，是考分，还是我们老师所谓的做题技巧和知识，我想都不是。因为有一个in词叫“毕业文盲”，中学一毕业很快将在学校学的东西忘记。58.6%的受访者表示已经不记得中学时代所学的大部分知识，只有2.5%的受访者表示都记得，其中数理化是被忘记最快的3门功课。
暑假期间，学校里已经安排我在新学期担任高一重点班班主任，我感到肩上的重担和责任。用苏霍姆林斯基的话说：“怎样培养真正的人”是我不断咀嚼探索思考的问题。孟子有“四端”之说——恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心呢，礼之端也；是非之心，智之端也。我想首当其冲抓德育。
开学后，应该组织学生《学习学校规章制度》、《学会做人》、《学会学习》、《学会做事》、《学会感恩》、《认识自己 战胜自己 走向成功》、《改变现在 成就未来》、《发挥非智力因素 提高自身素质》可以让学生自己讲诉，也可以让毕业的学生畅谈自己的感受，激发他们的斗志，释放他们的激情，叩响他们的心扉！其次对学生进行教育的同时，还要积极育己，提升自己的素养，打造个人的人格魅力，教师的自身的人格魅力是一种精神，是一种无穷的变量。一个成功的管理者，应该以德育人，以识服人，以自己的言行吸引人！
预约心灵的美丽，我相信未曾谋面的学生们一定会轻盈透彻而又灵动深沉，才华如水仙馥郁，美德更美如兰花吐香。
