语言，文章的基础 文章，艺术的升华
最近，总是能够听到班主任老师点评同学们的作文，其中，我听到最多的一句话，就要数：“文章没有层次、中心思想没有把握”了。今天的博文，想要用我积累的微薄作文经验，与大家分享。
语言，文章的基础
作文，是时下最热门的一个话题之一了。听妈妈说，高考、中考时的作文占整张语文卷子很大一部分分值，所以，老师、家长、还有我们自己，都将作文看成了一个学习的重要分支。昨天晚上，我和爸爸妈妈一起出去吃饭，看到大街小巷的民宅灯火通明，好奇心驱使我走进前面去看：“天啊！”我不禁感叹起来。单单一个小区里，作文补习班的招牌、广告不计其数，最少，也要6、7张宣传单。再前进看看，有的民宅中是在看电视，还有的……将民宅索性变成了“补习班”。不知为什么，我觉得这些个在补习班中学习的伙伴，很……可怜？听着他们朗朗的‘读作文’声，我又哭笑不得。在我的印象中，作文班好像是一个遥不可及的词语，听周围同学说，上作文补习班，一个小时的时间，要有40分钟之久的时间来读作文！
我对作文的感觉，一向是自由的。自己灵感的水龙头一旦打开，收获就是无穷无尽的喜悦、幸福。反之，像那些在作文班中练习的同学，我反倒觉得：他们一定是有自己的思想的，可是在作文补习班中，老师的思维就是你必须拥有的思路；老师的题材就是你必须印刻的重点。这样，不就是没有自己的观点了吗？我记得有一本书上这样说：“每个人都是拥有洞察能力的，如果靠别人的眼睛，来填充你的视野，那么你的目光，终究是短浅的。”这样的话，在书籍中很常见，可是那些每天去上作文班、读作文的同学，你们又是怎样理解这类话的呢？
前文中提到了，我对作文的感觉就是自由。爸爸妈妈不太管我的作文，也不会强压我去上作文班，我喜欢这样。其实作文班，也并不是一点好处都没有，可以精炼我们的语句、可以升华我们的知识，但是，我的作文一直都是先用“说”来“列提纲”的。大家有些不懂了吧，让我来告诉你吧：在我的博客中，所有的文章，都是我在生活中发现的素材，没有定型的时候，我把它们称作“散”文。然后，可以自己将观点说出来，或对别人阐述，也可以说给自己听。别人认可了，自己满意了，这就是我的作文雏形。然后，可以写在电脑中修改。说到修改，我还真有点不好意思呢，一般，我的文章通过‘说’后，便不会做很大的改动了，发表在博客中，也就只是改一改词汇、改一改错别字……那就让我们一同努力吧！
文章，艺术的升华
我的作文，通过了上述“说”的过程后，自己审核一遍，就成了大家现在看到的150篇文章了。其实，我除了要给文章做轻微调整外，还会大量的阅读其他博友的文章，每每看到大家优美的文笔，就会有给留言、给评论的冲动，但是，我怕自己浅薄的学识把笔者的思想颠覆了，所以有些文章，只是自己看后久久回味，然后赞叹不已，大家可要了解呦！其实，这样看文章，和在作文班读文章，看起来差不多，不过，我的思想就恰恰不同：我认为，在作文班里读作文，倒是不如自己在家自由看作文。我对作文的中心理论就是自由。在作文班读作文，就像是被关在笼子里，被人强逼着进食；而依照自己的爱好，读不同的文章，就像是在广袤的大自然中自由驰骋、想‘吃’东西，可以尝试不同的事物，想‘喝’饮品，可以试探不同的涧水。
我记得老师说过这样一句话：“学会欣赏别人的作文，嫁接在自己的文章中，就能取长避短。”在没有开始写博之前，我对这句话的理解就是简简单单的两个字“仿照”，这个仿照并不是我们所说的剽窃，我理解的，就是顺着作者的思路，延续自己的语言。然而现在，我才真正理解了它的含义：嫁接并不是直接的生搬硬套，而是大量引用自己的思想，将其他好句好段框架移栽来自己的文章，请注意，只是框架！给自己一个框架，我们的心中潜在的水平可以发挥到极致呢！
亲爱的博友们，不知道我对作文的见解，和你的见地是否一样呢？作文，就像是我们的朋友，不要仅仅绑住它。让它带着你的思绪飞翔，飞向遥远的地方……像草原上驰骋的骏马、像蓝天中搏击长空的老鹰，我坚信，没有了束缚的牵绊，我们的作文，可以更加可爱、更加动人！
（此篇文章，仅代表我个人的观点。）
