一年级上学期晨诵午读计划
赵燕
一、指导思想
以新教育理念为指导，为学生营造一种“与黎明共舞”的环境和条件，让师生在晨诵的活动中充分体验诗歌的丰富性，共同穿越诗歌，感受生命，享受生活。
二、目标及要求：
1、诵读儿歌、童谣，背诵《弟子规》，以及感悟绘本故事的魅力。
2、丰富学生当下的生命，让学生养成一种与黎明共舞的生活方式，通过晨诵，让他们领略优美的母语，感受诗歌传达的感情和韵律美。
3、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。
三、方法与措施：
1、根据诗歌内容合理采用用个人读、齐读、分角色读、男女生赛读、表演读等诵读形式，充分调动学生诵读的兴趣，让每个学生亮出自己的声音，感受诵读的乐趣和成就感；
2、晨诵时，教师的语言力求优美，能在不知不觉中把学生带入一个诗的海洋，美的意境，避免对诗歌内容作过多地分析；3、经常反复诵读。每次进行新诗教学前，让学生先诵读开启黎明的诗，并复习上次学习的诗；
4、每个主题结束后，组织学生进行连诵，并进行一次诵读比赛，评选出 3名“诵读之星”，学期末综合评价，选出“我爱诵读能手”。
四、内容安排：
周次
月份
晨诵
午读
9月
礼仪教育
诗歌：《上课啦》，
《弟子规》：总叙
绘本：爱心树
诗歌：《学习倾听》，
《弟子规》：入则孝
绘本：爷爷一定有办法
诗歌：《写字》，
《弟子规》：入则孝
绘本：大卫，不可以
诗歌：《拍手歌》，
《弟子规》; 出则弟
绘本：三只小猪
10月
感恩教育
古诗：《游子吟》，
《弟子规》: 出则弟
绘本：活了一百万次的猫
诗歌：《小小鸟》，
《弟子规》；出则弟
绘本：可爱的鼠小弟
诗歌：《家》，
《弟子规》；谨
绘本：猜猜我有多爱你
诗歌：《接妈妈》，
《弟子规》: 谨
绘本：丑小鸭
11月
诵读教育
诗歌：《读书不孤独》
《弟子规》: 谨
绘本：灰姑娘
诗歌：《读书幸福》
《弟子规》: 信
绘本：一只孤独的乌鸦
诗歌：《奖红花》
《弟子规》: 信
绘本：新教育的一年级（8月）
诗歌：《小书箱》
《弟子规》: 信
绘本：新教育的一年级（8月）
12月
知识篇
诗歌：《一年里的蔬菜》
《弟子规》: 泛爱众
绘本：新教育的一年级（8月）
诗歌：《十二月歌》
《弟子规》: 泛爱众
绘本：新教育的一年级（8月）
诗歌：《十字歌》
《弟子规》: 泛爱众
绘本：新教育的一年级（9月）
诗歌：《我来唱 你来对》
《弟子规》: 泛爱众
绘本：新教育的一年级（9月）
1月
诗歌金子美玲：《向着明亮那方》
《弟子规》: 亲仁
绘本：新教育的一年级（9月）
诗歌：《春天的早晨》
《弟子规》: 亲仁
绘本：新教育的一年级（9月）
诗歌：《露珠》
《弟子规》: 亲仁
绘本：新教育的一年级（9月）
诗歌：《白帽子》
《弟子规》: 亲仁
绘本：新教育的一年级（9月）
