让书香飘逸——班级读书总结作文

       让书香飘逸

——班级读书总结

“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“厚积薄发”都叙述了读书的益处，强调了读书的重要性，在工作中，我十分重视孩子们阅读习惯的培养和阅读方法的指导，重视孩子们的阅读和积累，下面就是我的一些做法：

一、在假期前后

假期前，我是这样指导孩子读书的：（一）、在学完拼音以后，要求孩子们每天至少读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后唱两首歌，背几首古诗后，让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。

（二）、上午第二节课后的大课间是我和孩子们共读的时间。在做完眼保健操后，我就跟孩子们一起读书，每天只读一个故事，我读完之后，会让他们以小组为单位对这个故事进行评论，然后让代表发言，这样不但丰富了孩子们的知识，也让孩子有了一定的是非辨别的能力，同时也培养了他们的口头表达能力和胆量。

（三）、周三下午的读报课，我采用齐读、指名读、自由读、教师读、教师领读等多种方式调动孩子读书的积极性。孩子们在阅读中获得了知识、开阔了视野、陶冶了情操、得到了快乐。

（四）、低年级的《读写绘》也对孩子的阅读有很大的帮助，她要求孩子读过一个故事，或者是读完一首古诗，要能把这首诗或这个故事描写的意境用笔画出来，这样对孩子的阅读能力就提出了新的要求，只有对阅读内容真正理解了孩子们才能用图画表现出来。我们班有许多孩子在这方面表现得很出色，比如：韩雨彤、王月恒、薛美琦、苏文慧、焦姝齐、赵彦竹、张怡菲、付宇豪、杨志轩等，他们的作品色彩明丽，图文并茂。

（五）、具有创新精神，从一年级下学期开始，我大胆地指导孩子写读后感和日记，做到读写结合。每周三，她都要求孩子们读一篇故事，写一篇读后感。我指导孩子们写读后感的方法：什么时间你看了什么故事？故事的主要内容是什么？你喜欢故事中的谁？这个故事给了你什么启发？星期天，学生经历的可写的事情很多，所以，她要求孩子们留心身边所发生的事，并在家长的指导下记录下来。

（6）指导学生和家长开博、写博，我们班的总人数61人，开博、写博的人数达56人，圈子总人数67人，撰写的博文达1200多篇.本次参赛人数39人，参赛博文400多篇。对于刚入二年级的孩子来说，这是个很了不起的创举，孩子们的博文主要是读后感、日记、和爸爸、妈妈共读的做法和感受，孩子们的读后感和日记交上来后，我都会及时的给孩子们批改，并要求他们把优秀的作品展示到班级博客中，及时给孩子们送上小红花进行鼓励。现在我们班的付宇豪、蒋欣谕、杨志轩、赵彦竹、焦姝齐、韩雨彤、薛美琦、薛玉坤、薛一博、赵婷等小朋友的博文数很多，而且质量也越来越高。我的这种做法得到了众多家长的肯定和赞扬：付宇豪的爸爸在我的博文评论中写道：老师做得很好，我们非常感谢您的努力和付出，这也是给您的回报！刚开始您让孩子写日记，我当时很不以为然，想老师不是在拔苗助长吗？经过这个学期的写作，孩子的写作能力有了明显的提高，虽然还有很多不足的地方，但我相信只要按照老师方法，孩子的阅读和写作能力定能得到进一步的提高！！再次谢谢您——李老师！！薛一博的妈妈在《亲子共读共成长》博文中写道：亲子共读共同进步， 从儿子出生到现在，他的一点一滴我都深深的印在脑海里。我知道他在一天天的长大.一天天的进步。自从上一年级开始，李老师就要求学生读故事，要求家长和孩子共读。我觉得老红霞老师是一个明智的老师，是一个非常优秀的老师，也是我们家长值的信赖的老师。从刚开始的一两句话到时现在的一遍文章一博都能轻而易举的读下来。谁说一年级的学生不会写日记，通过亲子共读，一博学会了运用语言.学会了写日记，做为母亲我真为他骄傲，同时感谢老师的举措。在亲子共读中孩子不尽认识到大量的字词，而且还懂得很多知识和做人的道理以及养成了很好的学习习惯。在共读中孩子学会了为什么，这些很多个为什么中连我自己也不知道，我就和孩子一起找答案，为了一个答案我们母子有时愁眉不展.有时笑逐颜开，儿子不尽学到了知识连自己也有了进步。我希望和老师携起手来，为一博有更好地进步亲子共读到底。

(7)古诗和《三字经》是古文化的精华，是国学的经典，作为我们老师有责任，有义务让孩子继承下去。所以在背诵古诗和《三字经》方面我也做了大量的工作，并取得了十分可喜的成绩。现在孩子们已经背诵了37首古诗，《三字经》背诵了将近一半。所背诵的古诗有：《咏鹅》、《静夜思》、《画》、《一去二三里》、《春晓》、《村居》、《画鸡》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《古朗月行》、《登鹳雀楼》、《游子吟》、《所见》、《小池》、《七步诗》、《江雪》、《九月九日忆山东兄弟》、《江南》、《赠汪伦》、《敕勒歌》、《凉州词》（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。）、《出塞》、《寻隐者不遇》、《悯农》（一）、《悯农》（二）、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）、《绝句》（迟日江山丽）、《鹿寨》、《芙蓉楼送辛渐》、《凉州词》（　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。）、《早发白帝城》、《送元二使安西》、《赠刘景文》、《山行》、《草》、《夜宿山寺》、《别董大》。我让孩子们在轻松愉快的环境中背诵了这些国学的经典，学生愿背、乐背。我的具体的做法在我的博文《谁说一年级的孩子不能诵经典 》中体现。

二、暑假中

暑假前，我们孩子的年龄特点和认知规律为孩子们推荐了两本书——《木偶奇遇记》、《笨狼的故事》。我要求孩子们每天必须读不少于一个小时的书。读后还要和家长交流，再把阅读收获、感受写到博客里与大家交流，推荐这两本书的理由、阅读要求、展示阅读成果上的要求，均在我写的博文《“多读书 读好书”的启示（修改版） 》中体现。同时在8月2日返校日进行读书交流，开展了精彩纷呈的读书收获会，读书收获会的具体做法在博文《精彩纷呈的读书收获会 》。孩子们读书的热情高涨，我又趁热打铁为孩子们推荐了假期中的第三本书——《我和小姐姐克拉拉》。与此同时，我们班还组织了图书漂流活动，把荣获第五届“书香班级”奖励的图书进行漂流，让每个孩子都能分享到喜悦，更让每个孩子都能从书中获取快乐。孩子们从中受益匪浅，参赛的热情更高了。

“读好书，好读书。”“打造书香班级，享受书香人生。”“让书香飘逸”这些理念已根植于每个孩子和家长的心目中，孩子们在阅读中收获着，在阅读中成长着，我觉得用心去做一件有利于孩子成长的事，很有意义，阅读这样有润泽生命的活动，我将一如既往，相信孩子们会因为阅读而更加充实！