2012年9月13日，《班主任交流会》上王志芳老师的发言，激情慷慨，掏心窝子的把自己一年来当班主任的经验全说了出来，说的自己都差点哭出来。我虽然谈不上对她有多么了解，但在我们平时的工作中，我很早就体会到了她的独特之处，对学生倾其所有。但那天她的发言还是让我很敬佩，同时也让我对她有了新的看法，以后一定要向她多学习。
她的时间是学生的，她几乎总是我们年级里早上到校最早的班主任（她说不想让学生看到她比学生到校晚，我到教室的时候，她一般都在三班），到校以后，也是在教室里呆时间最长的老师 （我们认为她守班最严重，她说她的班级需要她这样），放学的时候走的最迟，总和最后锁门的学生一起走（她说如果走早了，心里总觉得不放心）。
她的心是学生的。从带领这个班开始，她的心几乎全放在了这群孩子身上，了解每一个孩子，帮助孩子找出发展的优点，鼓励他们大胆前进，找到孩子的缺点和瓶颈，帮助孩子改正错误、找到打开发展瓶颈的钥匙。提到《蜗牛班》的每一个孩子，她都可以说了如指掌，如数家珍。她一年来，用自己的工资买了很多的书籍送给学生，她说自己学生的底子薄，她想让学生在书的阅读中提升，这是何等高贵的品质啊！
她的生活也是学生的。下班后， 她总是一边骑车，一边打电话，走到他的跟前，你会听到她和家长交流的声音。一位充满文学味道的身影，架在一架吱吱哇哇的自行车上，慢慢悠悠，有时自行车上还会驮很多的书、作业等物品，在路灯的映衬下，这是多么感动的一幅画。
这一年来，我对王志芳老师教学上敬佩的主要有两点：
一是她的眼光，她的眼睛有神奇的力量，不用大声训斥学生，学生在她的课堂上，总是很听话，很注意听讲。哪个学生有一点问题，不论是表面的还是内心的，都逃不出她的眼睛。遇到问题，她也很有方法，几句话她就会让学生改正错误，因为她也教我们班学生语文，我们班很多问题，都是她告诉我的，还很好的解决问题，只一点，就让我很敬佩、很感谢。
二是她的语言。她的语言充满魔力，课堂之上，她很少批评学生，很会夸奖学生，首先她总会找出学生表现好的地方，并及时配上表扬的语言，表扬也很少重样，真正让学生感到上课的愉快，比如“真好”“你让老师佩服了”“我又对你刮目想看了”“你真不简单”“我喜欢”“阳阳啊！这才是你的水平”“我的宋悦、我的陈馨”，这样的语言是有魔力的，我一直在学习，我也一定会找出适合自己的语言的，因为有王志芳老师的帮助。
现在呢，他又开始用会声会影给学生做视频过生日了，有心的人闲不着啊！
遇到这样的老师学生的幸福，我也因为有这样团体班主任而幸福，我们学校也因为有这样的老师而幸福。
