亲子共读笔记之七只瞎老鼠
共读时间：2010年2月2日晚
共读书目：绘本《七只瞎老鼠》（彩信征稿的奖品）
作者：文\图（美）杨志成
内容简介：
《七只瞎老鼠》讲的是家喻户晓的故事，也是我们生命里的宝贵智慧。本书作者杨志成先生曾经改编中国民间故事《狼婆婆》，荣获1998年凯迪克金奖。这本《七只瞎老鼠》又再度得奖，这是中国人在国际儿童文学出版舞台上的骄傲。杨志成先生是改写东方传说题材，在西方世界获得肯定的作家，作者把“盲人摸象”的故事，做了相当程度的改编，使故事更切合幼儿的生活经验和心理发展。作者把古典故事赋予新的艺术光彩，丰富了故事的阅读价值，是一本令人回味无穷的图画书。
准备活动：
本书内容较简单，共读之前，我让默默自己先读一遍，权当是课堂学习中的预习，让她先独自感知一下故事，以期收到更好的效果。另外，本书作者在色彩调配方面有自己独到的思考，我准备暗示或者直接提醒默默多色彩的关注，以加深她对绘本内容的理解。
共读过程摘录：
（一）默默谈自己读后所想
拿出绘本，默默就对我说：“妈妈，读完这本书，我想起了一个‘盲人摸象’的故事。”还算有眼力，因为这本绘本本身就是对“盲人摸象”的故事的改编，她能联想起以前类似的故事，调动自己的阅读积累，看来让她自己先读一遍还是有作用的。
“那你还记得盲人摸象这个故事的内容吗？”
“当然记得！我给你讲一遍吧！”
“好啊！”也算温故而知新吧。
众所周知的原因，默默的故事内容略。
（二）老鼠话语改编
绘本中，各个小老鼠对大象身体某一部分的形容其实就是小老鼠想象力的延展，它们用比喻的形式形象地再现了大象身体部位的特点，于是，在欣赏过老鼠的话之后，我让默默扮演小老鼠的角色，看着绘本上的图像，重新形容一下大象的外形。
1、大象的腿
红老鼠形容：是一根大柱子
默默形容：是一块硬硬的石头
说明：因为图中显示的小老鼠趴在大象的腿下，默默说小老鼠趴在了大象的脚趾甲上，所以应该是硬硬的石头。
2、象鼻子
绿老鼠形容：是一条蛇
默默形容：是一条秋千
3、象牙
黄老鼠形容：是一支矛
默默形容：是一架滑梯
4、象头顶
紫老鼠形容：是一座峭壁
默默形容：是一座小山
5、象耳朵
橙老鼠形容：是一把扇子
默默形容：是一块布
6、象尾巴
蓝老鼠形容：是一根绳子
默默形容：是一束树根
说明：图中显示的尾巴蓬松。
（三）关于图中背景的理解
这本绘本每张书页的背景对大胆采用了黑色，我问默默：
“为什么要把每张纸都画成黑色的背景？”
“哦？”默默有点迟疑，“我想一想，妈妈……我知道了，是因为七只老鼠都是瞎老鼠，用黑色就表示他们看不见眼前的一切，都是黑乎乎的！”
天啊！与《导读手册》中专家的解释不谋而合，看来不能小觑孩子的理解力！
（四）对主旨的探讨
妈妈：“默默，我们来读一下这句话——他们这才相信了白老鼠的话，也明白了一个道理——你觉得老鼠们明白了一个什么样的道理呢？”
“老鼠们明白了要知道大象是什么样子，就要从它的身上的上边爬到下边，左边爬到右边。”嘿，真会就地取材，这是书中白老鼠的做法，就故事论故事，这样说不错，可是要是一个道理的话，未免有点狭隘，继续启发：“道理就是不止在大象老鼠身上能用，换到其他的地方也能用。”
费了一番口舌，默默终于明白：对一件事要看全面，不能只看一部分。
补充记录：默默说，要全面看待一样事物，不能半途而废。我大愕！默默解释：在这里半途而废的意思就是看一样事物不能只看一半就下结论，不往下看了，这就叫半途而废。别说，在这个语境里，还真能说得通啊！
（五）生活拓展
妈妈讲生活实例：同学小A，在一个炎热的下午，大家都买雪糕，只有他不舍得买，于是大家都说他小气，在一次给灾区小朋友捐款的班会上，小A一下捐出了100元的零花钱，我们能凭他不舍得买雪糕这一件事就判定他是一个小气的人吗？
默默深思……
默默讲自己的生活经历：上一星期，同学蔡沛霖打住我了，当时，我很生气，我就说他是一个不知道关心同学的人，但是后来我一想，蔡沛霖只有那一次打了我，其他的时候他做得很好，我去他家时，他还送我过马路，有一次，他还把爸爸出差带的点心让我吃，其实他非常关心同学，他和张世博是我最好的朋友。
