老师也要有本“错题集”作文

老师也要有本“错题集”

在新学期开始，我给八年级的新生提出了学好物理的几点建议，其中谈到了要学生准备一个本子，专门把平时作业、练习、考试中出现的错题写下来，及时分析错误原因，总结经验教训。等下次考试复习时，把它作为查漏补缺的好资料。

我发现111班的冀帅飞同学做得很好。有几次他问我问题，拿的就是一个精致的笔记本，习题抄写得工工整整。那些题正是他在检测时出错的题。冀帅飞平时喜欢刨根问底，看来，这是一个很用心的学生。

看到了学生的错题集，我突然冒出了这样的想法：老师，也可以有个错题集的。

当我们去给学生讲解问题的时候，对于共性的东西，要重点讲解。特别是当我们带领学生复习的时候，会针对学生平时出现的问题，有目的地讲解。可是，仅仅靠印象是不够的。每次改完卷之后，老师会发现，有的问题学生普遍掌握的不好，当时给老师留下的印象很深刻，也会在评讲卷子的时候作为重点，但是，过一段时间，我们可能也会把有些题忘记了。对于这样的共性问题，讲评一次也许是不够的，我们很有必要再拿出来检测一下，学生是否真正掌握。这就要求老师平时把错题收集起来，不时翻翻看看，思考学生存在这种问题的可能原因，为今后教学起到警示作用，在下次复习的时候，也会更有目的，避免信马由缰。这样既是宝贵的资料，也是对自己教学工作的总结和提高。

期中的考试卷拿到了手中，有一道作图题在前年的八年级物理期中考试题上出现过！而且在此之前和之后，也从没有在什么资料上看到过这道题！当时，这道题就给学生制造了不小的障碍。这道题虽说并不是很难，但因为学生平时很少接触，不少学生遇到时会感觉无从下手。看到这道题，我暗自说：假如那时我就有个错题集的话，这道题在平时就会让学生训练了，也至于留在考场上给学生一个措手不及。

现在的中学生已经很有主见了，要求老师对待学生一视同仁，也希望老师要求学生做到的，自己也能做到。相信老师有个错题集，拿出来和学生比试一下，会比苦口婆心的说教带来的效果好。

效果如何，我拭目以待！