让孩子拥有快乐的阅读童年 ——献给一四班的家长朋友们 一四班的家长朋友： 大家好！ 很早就想给大家写这封信了。可由于开学三周工作千头万绪，故迟迟未能动笔。 今天我终于提起笔来，在这里我最想和大家说的一句话是：让我们共同努力，为孩子提供阅读契机，让孩子们拥有一个快乐的阅读童年。大家都知道，书籍是时代的波涛中航行着的思想之船，是天才留给人类的遗产，世代相传。读书给人以乐趣、光彩和才干。没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。 我刚刚送走的一届学生，如今已是三年级的孩子了。他们有一个共同的爱好就是爱读书。每周的阅导课是他们的最爱。每每看到他们如饥似渴地读书做摘抄，我就仿佛看到了大海边一个个拾贝壳的可爱孩子。爱读书成为我永远爱他们的一个重要原因。暑假里，我们又共同努力，在2008校信通暑假“书香班级”评选活动中，荣获“书香班级”的称号！书香班级，多么诗意、多么美丽的荣誉，还有什么能比这更有光彩呢？现在我更渴盼我们一四班也能成为书香班级，而且我百分之百地相信，我们一定能行！瞧，我们家长朋友对我们的工作充满了理解和支持，并踊跃地加入到这个队伍中来了！还有的家长正在酝酿之中，加入我们也指日可待了！ 一四班的家长朋友们，我多年的低年级教学经验告诉我，儿童的阅读需要循序渐进，有梯度，才能上升，才能飞跃。而这一切都要有一个过程。一年级孩子阅读的起始阶段，要从“轻松”、“随意”开始。换言之就是说阅读是从“趣味”开始的，从“愉悦”开始的。否则，孩子就会“早熟”，会“老气横秋”，呆板不灵动，其结果只能是拔苗助长。 作为孩子的老师，我非常愿意和孩子们一起在阅读中呼吸。作为家长，您愿意否？如果您真的爱孩子，就请您跟我来—— 一、百忙之中动动手——建立阅读卡 刚入学的孩子还太小，因此我建议由您帮助孩子建立小小读书卡。读书卡最好制成表格形式，分书名、作者、主要内容、好词、好句、孩子读后趣语或明白的道理几项内容。每周精读一本，略读三本（精读书目制作成卡，即每周一卡），期末凭读书卡的持续性评出“班级阅读天使”，给予相应的奖励。 二、人人献出一份爱——建立班级图书角 由您为孩子选择一本适合一年级孩子阅读的精美书籍带到学校，供大家一起阅读。相信孩子在这个过程中一定能体会到分享的快乐，使我们一四班更像一个快乐的大家庭。期末将评选出最受大家喜爱的书籍，并对荐书者有相应的奖励。 三、一日之计在于晨——晨读很重要 早晨，是孩子记忆的黄金时段。建议您督促孩子早早起床，大声朗读。您可以让孩子读课文，也可以读我们配发的《同步阅读文库》，如果这些内容孩子已经熟练掌握，也可以自由支配，安排孩子感兴趣的一些内容进行晨读。值得一提的是，晨读的内容要少而精，必须会背，只有这样，才能使孩子有一定的积累，为语言的发展打下扎实的基础。记得我小时候晨读一直坚持得很好。到现在儿时晨读的情景还定格在我的记忆里，让我想起倍感温馨。孩子晨读的情况需要您的意见条，坚持好的孩子期末将被评为“三好学生”。 四、妈妈（爸爸）永远爱你——亲子共读 为了让孩子拥有一个快乐的阅读童年，您和孩子的亲子共读也是必不可少的。建议您无论工作多忙多累，都不要忘记和孩子一起与自己喜爱的图书度过美好的时光（晚上睡觉前进行最好）。亲子共读，不但保护了孩子的视力，还增进了您和孩子之间的感情。和孩子交流得多了，您会真正触摸到孩子的内心世界，您自己也抄近路回到了童年，相信那时您一定也会觉得自己是年轻美丽充实的。做得成功的将被评为优秀家长。 作为老师，我将充分利用我的课堂和一切可利用的时间和空间，陪孩子一起阅读，并做有效的指导，激发学生阅读的兴趣。另外，古诗文的诵读我们正在进行，坚持每周一诗。内容由我来定，在校内完成。相信“腹中有诗气自华”，让孩子学习古诗文，其意义不在于培养多少个诗人，更多的是一种情感，是一种民族性格的熏陶。 一四班的家长朋友们，从今天开始让我们和孩子一起在书的海洋中徜徉，在阅读中呼吸，让孩子拥有一个快乐阅读的童年！ 爱孩子们的知音老师 2008年9月20日夜 附本期推荐书目—— 《中国民间故事》 《中国神话故事》 《安徒生童话》 《格林童话》 《101个道德小故事》 绘本读物—— 《猜猜我有多爱你》 《爱心树》 《爷爷一定有办法》 《逃家小兔》 《我有友情要出租》 《夏洛的网》 《你是特别的》 《我爱你，妈妈》 《活了一百万次的猫》 《愿望树》 《忘了说我爱你》 图画书—— 《鼹鼠的故事》 《西游记》
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