家,幸福的代名词
——教学《在家里》有感
家
家是幸福的港湾，
家是甜蜜的花园。
家是力量的源泉，
家是智慧的摇篮，
家是温暖的驿站，
家是成长的臂弯，
家是快乐的风帆。
家是飞翔的蓝天。
今天，我们学习了《在家里》。这是人教版小学一年级语文上册识字（一）的第3课。本课有一幅图、一组词语和一篇短文。
图画的内容是一个三口之家的夜晚的客厅里，一个小女孩正在给坐在沙发上的爸爸妈妈递上水果。
词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品，如：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话。
短文的内容是：“晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。”
本课的生字学习，由于要认识“沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、上、送、果、笑、也”14个字，还要认识“氵、扌、火、日”四个新偏旁，所以，识字量大，而且难度也较大。为此，我首先采用图文对照的方式来学词，然后，由词再到生字，之后，再还原到词语的学习。我们采用小老师领读，自由读、同桌互读互帮，男女生对读、赛读，开火车、摘桃子等多种方式的读，达到了比较熟练地认读生字的音。学生记住了生字的音之后，在巩固阶段，我又采用了认偏旁，连线组字、找朋友组词、用词语说句子以及比较识字的方法，让学生记住生字的形。由于学生原有的识字水平参差不同，所以，对于识字量大的学生，我还让他们明白了字的结构。如，“晚，日字旁，左右结构；晚上、夜晚、晚餐。昨天晚上，我做了一个香甜的梦。”“视，示字旁，左右结构；电视、视力。我们要认真做眼保健操，以保护好我们的视力。”这样，识字量大的孩子也能吃得饱了。
本课还要学会写“上、下、土、个”四个字，认识新笔画“丶”。首先，让学生观察田字格中的范字，看一看生字在每个田字格中的位置；其次，书空笔画笔顺；再次，老师范写，一边写，一边讲解。
如，“下”，一笔横，要长，写在田字格横中线的上方，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下；二笔竖，要直，写在竖中线上，从横的竖中线位置逆锋起笔，向右顿笔，然后稍提转折向下运笔，最后顿笔左上回锋收笔就是垂露竖；三笔点，起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。
又如，“个”：一笔撇，从竖中线上起笔，且要高；二笔捺的起笔低一点儿，两笔相接，开口度大。竖为垂露竖，居竖中线上，不与“人”相接。
最后，学生描红、临写，展评其学生作品。
短文的学习，一、让学生饱饱地、充分地读。我先领着学生拼读了一遍短文；接着，学生自由拼读；然后，小老师领读，同桌互读，男女生轮读、赛读、齐读等。
二、让学生习得标点符号。我首先在黑板上写上了“，”，提问学生，它像什么？（豆芽、蝌蚪、小尾巴）我告诉学生，这是我们汉语书面语言的“标点符号·逗号”，“逗号”表示一句话中的停顿。然后，又板书了一个“。”，提问学生，它像什么？（零、乒乓球、汤圆、哦‘o’等）我告诉学生，这是我们汉语书面语言的“标点符号·句号”，“句号”表示一句话说完了。最后，让学生找找短文中有几个“。”，并且按顺序在“。”旁边标上数字“1、2……”，并根据老师的提问，读相应的句子。
三、让学生明白短文的字面意思。用表格的形式呈现学习结果。
谁
干什么？
爸爸
看报纸 笑了
妈妈
看电视 笑了
我
送上水果 笑了
四、抓关键词句，探究文字饱含的深刻意义。
我提出问题：1.文中的“我”指谁？“他们”又是谁？ 2.A.爸爸妈妈为什么笑？B.“我”又为什么笑？3.“我”笑时，文中为什么用“也”字？4.短文写的是什么时间？什么地点？学生结合图画思考后，同桌先交流，然后班上交流。学生知道了：
1.“我”指的是图画中的小女孩（小红），“他们”指小红的爸爸妈妈。
2. A.爸爸妈妈笑，是因为①水果香甜可口；②是孩子主动送的水果，吃在嘴里，甜在心中；③水果不单纯是水果，而是孩子对他们的关心、热爱（我一再启发下，魏一豪的答案）；④是感觉到孩子懂事了，长大了（陈涵）；⑤孩子知道感恩、孝顺父母了（我一再启发下，王士翰的答案）；⑥自己的心血没有白费，感到很知足（我的答案）。B.①爸爸妈妈笑，我也跟着笑。②爸爸妈妈快乐，我也快乐。③我为我能为爸爸妈妈做事（尽一份孝心）而高兴。④爸爸妈妈的笑，是对我的夸奖；我得到了夸奖，很开心，就笑了。
3.“也”表示同样。
4.晚上（从文中第一句话中知道的）；小红家的客厅里（从图上观察到的）。
注：相机指导朗读。①读出停顿，读出爸爸妈妈的开心。②带着对爸爸妈妈的爱来读。
五、联系生活，拓展延伸。1.小组内交流：“你在家中都做些什么？”后班上交流。2.拓展阅读《敲门》。
我一个人在家的时候，
总想爸爸妈妈来敲门；
我和爸爸在家的时候，
总想妈妈来敲门；
我和妈妈在家的时候，
总想爸爸来敲门；
我们全家都在家的时候，
来敲门的一定是客人。
六、总结课文，升华主旨。1.短文中的小红真是懂事了，请你夸一夸小红吧！2.尊敬父母是中华民族的传统美德，你说说自己以后会怎样对待父母？3.齐读本篇博文的开篇小诗《家》。4.欣赏歌曲《我们是相亲相爱一家人》5.配乐朗诵《我们都有一个家》
我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
家里盘着两条龙是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿最高山坡
我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
看那一条长城万里在云中穿梭
看那青藏高原比那天空还辽阔
我们大中国呀好大一个家
经过那个多少那个风吹和雨打
我们大中国呀好大一个家
永远那个永远那个我要伴随它
中国祝福你你永远我心里
中国祝福你不用千言和万语
家是温馨的，家是幸福的。让孩子学会爱家人，在家人温暖的怀抱中茁壮成长。让孩子学会爱国，在祖国的大花园中幸福长大。
家，甜蜜的源泉！
家，成长的摇篮！
