打破鱼缸教育
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ———— 苏霍姆林斯基
上面的一段话是我刚刚学到的，还是女儿告诉我的，女儿开始要自由了。
前一段，气候干燥，风又很大，尽管平时我催女儿多喝水的话几乎磨破了嘴皮，可女儿的老毛病--口腔溃疡还是犯了，我知道她这是上火了，就拼命的提醒她喝水，不再去理会她对我不耐烦的眼神，只希望她能消了火气，吃饭时不再难受。
周末，老师布置的作业还没有完成，女儿还吃着消炎药，我就把女儿关在小屋里，不让儿子去打搅她，也不想让她出来，一是安静的写作业，二是我固执的认为少说话可能口腔溃疡会好的快些。
两个小时以后，我推门进去，看到女儿正对着课本出神，走到跟前，惊奇的发现大白卷只写了半面，也就是一张卷子的四分之一。我有点火，可又不知道是怎么回事，心里想：眼看要考试了，不认真复习怎么能行，就这速度，到下午也写不完，可要是一顿训斥，女儿本来都不舒服，那“小金豆”可就都砸我身上了。
女儿看到我的神情，也有点紧张，结结巴巴的说：“妈妈，我嘴……疼！”那只有蚊子哼哼的声音在我预料之中。“没事，妈妈来叫你喝凉茶呢，饿不？先喝点水吧，不行，出去看会电视？”我温和的询问，就是不提作业没做的事。
“真的？不会吧！”女儿的眼神很快亮了，可一转眼，又暗下去了。
“当然是真的，妈妈今天决定采取打破鱼缸法则，让小鱼在大池里游呢！”我想到了那本做好父母的书。
鱼缸法则 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护和管教就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着教育的进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
看到女儿一知半解，我冲她摆摆手：“去吧，愿意做什么就做什么，看电视、读书、和弟弟做游戏都可以，时间你自己支配，妈妈今天不催你！”确定了我的语气以后，女儿跳着三步就出了小屋，嘴里还哼着“我不想 我不想 不想长大……”
看着出了笼的“小鸟”，我的心里却忐忑不安起来：如果今天女儿不做作业，一直玩到晚上我怎么办？吵？用武力？不，不行，哎，可自己已经说过了，就一定要做到，女儿不会玩那么久的，她能想起来做作业，真不做也就算了，全当实验自然惩罚法了！
自己给自己吃了颗定心丸，我洗起了衣服，放了一首“和你一样”，强迫自己不再想女儿的作业问题。可还是忍不住偷偷的看了看，女儿此时正坐在茶几前，用剪刀剪着什么，儿子则安静坐在旁边，聚精会神的看着姐姐的动作。
时针已经转了一圈了，女儿的小手工已经完工，好象是个盒子，上面还有盖子。盒子上面好象还贴了贴画，还有画的花边，很精致，也很“华丽”，里面还用一色的手工纸像糊墙纸一样糊了一边，看不到盒子有一点点的缝隙。
看嘛，咱这当妈妈的还是不放心，老偷着看，还看的蛮仔细，看来自己没信心呀。
再看人家，认真做着自己的事情，连头也不抬一下，才不理会你着不着急呢。
时针又转了半圈，女儿开始收拾工具了，接着打扫战场，神秘的把宝贝盒子收起来，才来到我后面，抱着我的腰：“妈妈，我要写作业了，是不是还是十分钟完成了就画花呀！您不用担心，我知道自己的主要事情是作业，您呀，是在使用糖衣片呢！”
我抑制住心里的狂喜，顾做平静地说：“哦，什么是糖衣片呀？只要有时间观念，当然要画花了！妈妈是相信孩子的。”
“哎呀，就是我吃的药，上面是一层甜甜的衣裳，等你吃到嘴里时，一点都不苦也不难受，可一到肚子里可能就是苦的了！”女儿很认真的分析着。
“可苦是利于病啊，你不是知道良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！妈妈不再把你圈起来，是希望你自由安排时间，做到学习玩耍两不误啊！快乐中学习着，这也是你长大的一个表现！你看呢？”我转过身，抱着女儿，突然发现女儿是那么的可爱。
女儿好象突然明白了，亲昵的扑进我的怀里：“我知道了，刚才我着急做礼物呢，我的一个小朋友要过生日了，我做个秘密盒子送给她，希望她把秘密都装进去呢！所以，刚才……”
下面的作业问题轻松解决了，真是顺利极了！看来做父母也要灵活才行，一味的强调写作业写作业，不了解孩子的心理和要求，学习是不可能顺利的！
不过我考虑，此方法要试行，不能盲目的运用，放开的是风筝线，源头还是要掌握在我们手里！
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