何谓最好的老师？
——《特别的萨哈拉》读书笔记2
2013.1.23 星期三 阴
“如果妈妈晚上下班后不是很累，她会给我读书上面的故事，我就静静地躺在妈妈的怀里，这个时候，我觉得妈妈是世界上最好的老师，而我是世界上最棒的学生。”（《特别的萨哈拉》P003）
当我阅读到这段文字时，我觉得有两处值得玩味：一是为什么“在这个时候”，萨哈拉觉得“妈妈是世界上最好的老师”，而不是世界上最好的“妈妈”？二是萨哈拉认为自己“是世界上最棒的学生”，而不是世界上最棒的孩子？
思考继续：妈妈何以成为“世界上最好的老师”？她身上到底具备了什么优秀素质？我们又能从中学到什么？这是我想探究的话题。
探究1、妈妈非常爱萨哈拉。
“虽然我和妈妈没有很多的钞票，但是在妈妈买书的时候永远不会犹豫，即使是掏出一张很‘大’的钱，她的眼睛也不会多眨一下……我喜欢妈妈这种勇敢的神情。”
妈妈作为单身母亲，养育萨哈拉不容易，但为萨哈拉买书却表现得异常勇敢。萨哈拉喜欢妈妈这种勇敢的神情，因为她懂得，这是妈妈不顾一切爱她的表现。
启示1、教师要爱学生。
这个道理，人人皆知。
探究2、妈妈懂得书籍的重要。
“我和妈妈常常去书店，我可以挑选各种各样的书。……就好像这些书和面包牛奶一样，是生活中不能缺少的。”
妈妈懂得读书对一个人成长的重要性，懂得书籍是满足其精神营养的必需品。
启示2、教师应把读书当作天职。
教师是教书的，读书是自己的天职，培养学生读书的习惯是教师的职责。如果一群孩子跟随你三年或六年，没有人爱上读书，而只是学会了考试，那么你就是失职。
探究3、妈妈理解萨哈拉。
妈妈知道萨哈拉的梦想是当一名作家。她理解、尊重萨哈拉的梦想，无论多么困难，都支持萨哈拉追求自己的梦想。
同时，萨哈拉的父母离异后，萨哈拉对父爱有着深深的渴望，现实中却无法得到满足。因此，萨哈拉通过自己的笔写下了对爸爸的思念，写下了希求父爱的心愿，写下了对世界的向往。这一切，妈妈都看在眼里，记在心里，默默地帮助萨哈拉。
启示3、教师要理解学生。
无论学习成绩好与坏，每一个学生都是独立的个体，每一个孩子都有自己的内心世界。我们做教师的，一定要蹲下身子，倾听、理解、尊重孩子的内心语言。
探究4、妈妈的教育方式最合宜。
萨哈拉最喜欢妈妈的教育方式：躺在妈妈怀里，静静地听妈妈讲故事。
启示4、教师的教育方式要最合宜。
我们在平日的教育教学工作中，一定要选择学生愿意接受的教育方式。这种方式应该是浸润式的、濡染式的，重在引导，非外在压迫、强制。
探究5、妈妈创设的教育情境是温暖的。
晚饭后，妈妈工作不太累，就开始给萨哈拉阅读书上的故事。这故事可能是童话，也可能是神话，不管是哪一种，定能够唤起萨哈拉的无穷想象。试想一下：安谧的夜晚，亲切的话语，动听的嗓音，编织成一个又一个的神奇瑰丽的梦。萨哈拉怎能不如痴如醉？
启示5、教师也要创设温暖的教育情境。
教育是美好的，成长是快乐的。教育是安静的，成长是优雅的。教育是心灵与心灵之间的温暖，教育是生命与生命之间的润泽。
妈妈是一个懂教育的人。她给了萨哈拉爱，给了萨哈拉力量，还给了萨哈拉梦想。更重要的是，妈妈的理解使萨哈拉从未放弃梦想。因此，萨哈拉才说“妈妈是世界上最好的老师”。
