自主性学习研究方案
一、学习主题：
爸爸妈妈童年的游戏
二、指导思想：
留心如今孩子的游戏，除了打打闹闹，似乎没有多少吸引他们的活动；注意他们的玩具，全部是从商店里买来的；看看他们对待玩具的态度，几十元上百元的玩具也只有几天的热度；想想他们的课余生活，多数时间是泡在电视机前或电脑桌旁。游戏本是孩子的天性，可如今的高科技玩具多了，而孩子们的游戏却少了。缺少了丰富多彩的活动，在一定程度上影响了孩子的身体健康，使得一部分孩子成了“豆芽菜”，另有一部分孩子则过早地患上了“肥胖症”。开展“爸妈童年的游戏”主题活动，旨在发掘传统游戏项目，培养孩子动手做玩具，进而珍惜玩具的思想，更重要的是让孩子在丰富多彩的活动中锻炼身体，增强体质。
三、研究方法：
活动中，充分激发学生的好奇心，通过“走访爸爸妈妈”“和爸爸妈妈一起做玩具”“在游戏中锻炼”“畅谈感受”等环节，调动学生参与的积极性，激励学生主动锻炼身体的意识。
1. 访问爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈，了解他们童年的游戏项目。
2. 亲自参与，和长辈一起做玩具，并且请他们教给自己玩的方法。
3. 把自己从长辈那里学来的游戏和小伙伴们一起分享，在游戏中锻炼身体。
4. 引导学生畅谈感受、汇报自己的感悟与收获。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动阶段（10月6日——10月12日）
1、利用班队课，积极动员学生踊跃参加到活动中来。
2、共同讨论，明确本次活动主题；
3、倡导学生、家长共同参与。
第二阶段：组织实施阶段（10月13日——12月1日）
1、制订活动实施方案。
2、确定活动形式方法。
3、学生按计划走访、制作等积极参与活动。
第三阶段：展示评比（12月2日——12月20日）
1、“爸爸妈妈童年的游戏”手抄报展示评比
2、交流活动感受和心得体会。
五、预期效果：
通过本次主题性研究学习，丰富学生锻炼身体的内容，激发学生主动锻炼身体的意识，增强身体素质，为生活和学习打下坚实的基础。
