无论是小学、初中、高中哪个阶段，从教的同仁都有同感，暑假寒假刚开学的前一两周往往称作是对学生的收心教育周，其目的无非是让每一个学生调整好学习状态，从而把全身心集中到学习中来，有一个积极认真的学习精神状态。有了这样的好兆头，学生学习的心气就稳住了，学生的学习成绩就会稳步上升，这样一学期下来，成绩往往会达到一个理想的目标。为此，每逢新学期开始，各校都要动员班主任老师召开主题班会——收心教育班会。在班会上，通过学生之间的讨论交流、发言，教师的正面教导，学生的心确实会很快激动起来，澎湃几番，多数学生（尤其是高年级阶段）甚至会立刻定下自己本学期的学习计划及目标。这样的班会，对调动学生的学习热情及积极性起着非常重要的作用。但是，如果想从一节班会上达到收心的教育目的，效果往往会不怎么理想。可能，很多同仁有过这样的感受，精心准备、组织了班会，看到了学生新学期的昂扬斗志，自己也激情满怀，于是，班会完毕，就立刻步入了教学中。一个月下来，发现有的学生仍然学习状态不佳，表现为迟到、听课精力涣散、学习敷衍了事等。对此，就对这些学生进行教导，教师的教导学生虽然听从，可是，一个月来，学习却掉队了，赶上的话很费劲，一些孩子往往破罐破摔，一学期下来跌跌撞撞，最终没给自己画一个满意的句号。为了避免以上不好的现象，我认为可从以下几点思考班会，对学生进行收心教育：
一、既面向全体，又注重差异
班会是一条纽带，它连接着学生与教师之间的情感，具有较强的凝聚力，一节好的主题班会的召开，对学生的教育起着事半功倍的作用。班会上的教育是针对全班学生开展的，不能忽视了学生的个体差异，一节班会下来，有的孩子很快就能调整到最佳的学习状态，有的孩子因假期养成的不好的行为习惯较多，一下子调整不过来，还有的孩子自制能力较差，需要家长老师的监督与帮助，更需要长时间的调整。所以，教师在开展班会之后，要经过观察，了解每一个学生的学习状态。
二、有的放矢，拉长教育的战线
教师在一周内对学生各方面的表现进行观察了解后，很快就会心中有数，哪个学生的意志较弱啦，哪个学生的一些习惯不好啦等，这样才能有的放矢的去教育。有的学生可能需要一周时间，有的学生可能需要两周时间，有的学生可能需要的时间还要长些。因此，教师在教育帮助学生的时候，一定要有耐心，做好长时间教育帮助的准备，当然，这样的教育帮助应结合学生的日常学习，让学生在切实的学习生活中找到乐趣与信心，以便很快投入到最佳的学习状态中来。
三、细化目标，严格教育
根据个别状态不佳学生的学习表现，教师要针对其惰性或不良习惯提出批评，指出并帮其分析不好的后果，从而对这样的学生提出严格的要求，要求不要很多，但要严格，如爱迟到的学生，虽然也有课上说话的毛病，可先从抓迟到开始，经过教育监督帮助，先让他改掉迟到的不良习惯，再教育别的。不能眉毛胡子一把抓，这样，反而效果不佳。
四、鼓励为主，多看长处
对转变较慢的学生，教育时除了要有耐心以外，还要多看到学生的优点，及时进行鼓励表扬，不断激发其积极性，使其树立信心。这方面的优点可以是进步中的，也可以是其他方面的。教育的目的是唯一的，但教育的根源是多样的，所以，教师要有一双慧眼，多多挖掘学生的长处，及时表扬，使其“牵一发而动全身”。
又是一年收心教育周，相信许多同仁都有着丰富的经验。以上是自己教育教学中的一些拙见，一直以来，承蒙众朋的厚爱，在新学期伊始，班门弄斧，以期各位专家同仁指正。谢谢！
