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回首这一学年作文

2017-12-15 
回首这一学年---个性工作总结真快!又是一个学年结束了!作为年级组长,辅导员及任课老师,我觉得过得很充实。
 

回首这一学年

        ---  个性工作总结

 

     真快!又是一个学年结束了!作为年级组长,辅导员及任课老师,我觉得过得很充实。

 

     步入2年级以来,我以饱满的精神状态,有条不紊地开展着我的工作。从工作计划的制定,到实施,我一步步,一条条地落实着,效果明显!良好的班级风貌逐渐成为一道风景。期末考试向学校、向家长交了份满意的答卷。我可以这么自豪地说:“这一年,我没有白白度过!”

 

一、常规教育不放松 儒雅班风已形成

 

    每个周一早上,我的孩子们都会排着整齐的队伍,精神抖擞地走在跑道上,尤其是队长的打队旗姿势让所有老师赞叹:“简直就是运动会的入场仪式”。无论早晚,无论春秋,我们班的入场都可以称得上是一道风景。

 

  每个周五的队会和班会,无论学校检查与否,我们都会按部就班地执行,而且都有孩子们的积极参与。一到周五,我们的班队组长就会布置黑板,两位小画家和四位主持人是主角儿,她们会提醒我“主题是什么?”有什么要求?记不得多少次了,掌声和鼓励的欢呼声也数不清了,孩子们在这个环境下的孩子越来越自信起来。(附班会队会的照片)

 

    每天下午到校后是自觉阅读时间。这个时候,孩子们的桌子上都有一到三本课外书,进教室就会有事可做,无论老师来与不来,班里都不会有什么大事,因为班里有几个书虫在影响着大家。只要是有人在看书,那些不太爱看,甚至不想看的孩子也有所收敛。2学期下来,孩子们的自觉读书习惯基本上稳定下来,尤其是到周三下午和周五下午,孩子们更高兴了,因为每次的这个时候,孩子们就会拿到漂流过来的图书,书渐渐地成了孩子的朋友,老师的法宝!

 

    二、注重培养好习惯  家校联系不放松

 

    我们都知道,好的习惯可以影响人的一生自己也有孩子,在这个方面我特别在意。我如何教育我自己的孩子,我也如何对待自己的学生。每每看到有些孩子的字写得不规范,我都会面谈甚至和他们的家长谈,或校讯通发信息或电话告知,只要及时,家长都会在意,也会及时配合。在书写方面我是这样做的:

 

     1、及时反馈   有奖有惩

 

     每节课的前三分钟提前到教室,及时反馈头一天的作业信息。对待书写规范漂亮的孩子结合“文明之星”大尺度地表扬,自由掌握加星。两学期入一日,日不错影。如今,无论家庭作业,还是课堂测评,孩子们在什么时候写都能够认真对待。

 

    有的家长说我要求的有点高,我不否认,我诚恳地告诉家长朋友们“高标准严格要求”是我的底线,孩子是成长的关键时段,如果这个时候迁就这,要遗憾一辈子的。我还举例子告诉家长朋友,如今的考试阅卷都是网络系统,扫描过的卷子再放大看,那些写字不规范的,不漂亮的,会严重影响孩子的成绩,尤其是作文。很多孩子聪明,可语文总也得不了高分的原因就在于此。

 

    对于那些写字不规范的,必须重新认真书写,知道过了我的眼。2年下来 ,孩子已经知道我的脾气,谁也不愿意拿重写来惩罚自己。久而久之,自然而然地便会积极面对每次的作业。班里有个孩子xxx,以前的作业根本入不了我的法眼,用他妈妈的话说,字写的跟鸡爪子挠的一样。妈妈卖菜,无暇顾及,加上没上过学,根本无法治理。我苦口婆心地说服教育,每天只让他完成少量的字,加之及时表扬鼓励,慢慢地他的字如今也合格了,我欣慰,他妈很感激。

 

   2、搞好卫生  创舒适环境

 

     教室是孩子读书学习的地方,必须搞好卫生。没有条件我们自己创条件!我精心挑选了九个花盆,在窗户台上养上了花花草草。有了我的这个风景,孩子自然也会高标准地擦玻璃,拖地,擦瓷砖。班里成立环保小队自觉参加:擦玻璃小队,擦瓷砖小队,拖地小队等,每个小组都有一个认真负责的队长。对于那些坚持做得好的与我们的“文明之星”挂钩,每个周队会都要反馈。说起来很琐碎,由于大家的坚持,如今我只要一抬手,孩子马上会理解我要干什么。和谐的关系,让我们之间有了默契,管理起来轻松自如。有人问我:“李老师,你做了这么多,你累不?”不累!“只要心不累,活儿再多也不累!

    

      良好的环境给孩子带来心情上的愉悦,孩子们理解了老师的良苦用心,2年下来,我们班的学生会自觉地维护班级卫生。桌子整齐,学习用品摆放整齐划一。春节过后,我们班完全脱离了垃圾桶。就连以前的美术课后的彩纸片都很少看到了。每天的卫生打扫最多是纸屑,小校撮箕即可完成。

 

    良好的习惯能为班级助力!这不,期末语文数学平均为第一,书写方面加分也是最多。

 

  三、为大局着想 实现团队合力

    

      我们的团队老师基本都步入了中年,上有老,下有小,工作的劳累加上身体的差异,出现了不同程度的身体不适:有的病倒,有的住院,还有的手术.....接二连三,为了不影响正常的教学,不影响孩子的学习,我主动承担两个班的教学,一个月,两个月,每个班70人,两个班相当于3个标准班级的容量,作业、卷子、每天辛苦到晚7点半回家。

 

   我知道,学生最怕来回换老师,家长更怕。为了打消这些不好的念头,不影响正常的教学,实现按部就班,我努力与他们班任课老师结合,尽力实现教育统一,要求统一。由于团队的合力,我们业务组又第二次实现了平均分相差2分之内的教绩。

 

  团队的力量可以让所有人安心,也可以助推正能量,我相信:我们的工作永远都朝着积极、向上、阳光的目标突破!   

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