孩子为何对兴趣班没兴趣了？
新学期伊始，作文、奥数、英语、体育等形形色色的兴趣班让学生和家长们应接不暇。报什么兴趣班是令家长头痛的事，我们也遇到了此事。
女儿三年级，原来固定的兴趣班就有奥数、书法、钢琴，暑假里还参加过英语。上学期女儿对这些都感兴趣，非常积极，什么都要学。但这次却大不一样，没有这么多的热情，每一项都想放弃。
为什么会出现这种现象呢？静下心来想想，觉得原因有二。其一，兴趣班占用了孩子大量的时间。孩子现在是成长的年龄，在游戏中快乐的成长才是孩子们的愿望，孩子需要一个宽松的成长空间。其二，繁多的兴趣班给孩子增加了压力。孩子学习的压力已经很大，有时候让孩子难以招架，繁多的“班”使孩子产生了疲劳感。
孩子还处在智力发育的时期，不可拔苗助长。我把这些班分为两类来说说我的看法。
娱乐型的兴趣班要有合理选择，以孩子的兴趣为引导。家长都希望自己的孩子多才多艺，在别人面前谈论起来觉得是一种骄傲。面对扑面而来的兴趣班，家长要尊重孩子的兴趣，根据孩子的兴趣而取舍。有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢弹琴，有的孩子喜欢体育等等，我觉得只能精选其中1-2种，不可太多，否则，可能适得其反。
教育型的兴趣班要有针对选择，弥补孩子学习中的不足。孩子某学科成绩不好，家长希望孩子通过参加兴趣班得以提高。在精力充足的情况下可以给孩子报一个班，这无可非议是一个好办法。我认为这样的班最多选一个即可，孩子的大脑不得太疲劳。学生应以书本学习为主，现在的教材都很生动也很全面，只要孩子领悟了，进步就会很快。
在现实生活中，我们可能会看到很多怪异现象。有的孩子在幼儿园能歌善舞，但一上学就表现平平；有的孩子在低年级阶段成绩很好，但上了初中或高中就日渐下滑。这些都是早期强制性教育的结果，值得我们思考。在孩子成长的跑道上，小学阶段还是刚起步，选择兴趣班要有高瞻远瞩的眼光。
作为家长，不希望孩子把原来坚持学习的东西放弃，希望孩子学有所成。孩子厌学情绪产生后，如果不考虑孩子的空间孩子就可能厌学情绪更严重。经过家庭讨论，把孩子原来最喜欢的奥数去掉了，但我认为并不是放弃学习，而是给孩子一个宽松的环境，让孩子更好地学习。
