掌声，送给孩们作文

  掌声，送给孩们

今天下午，孩子所在的西关学校要举行“讲文明”节目汇演。此次活动是为了配合济源市创建全国文明城市，推动“小手拉大手，文明进校园”。清明节的假期里，孩子的班主任柴老师就提前在四四班的“小树林”帖子上给孩子们选定了一首诗歌。让感兴趣的孩子们踊跃参加，自愿练习。

看过帖子后，我也只是让晨蒙对着电脑练了两遍，想着：开学后在老师的指导下再来排练，再加上儿子从小动作柔韧度不好，面部表情不丰富，声音也不够洪亮，我以为这样的活动他不会参加。再加上假期来学后，柴老师刚巧有病，一群孩子暂时成了“没娘”的孩，我想着也许这次活动他们班会弃权，便没在过问此事。

没想到，昨天晚上接住学电子琴的儿子，他却告诉我：“妈妈，明天学校要举行“讲文明”节目汇演，我们班的节目是诗歌朗诵，由我，宋苏倩还有屈扬参加演出。”

“是吗？是谁让你们来参加的，你们连一次都没有排练，怎么来参加呀？”

 儿子接着说：“今天下午我们三个人没有上课，美术老师（代班主任）让我们在办公室把诗歌背会了，我们三个人还自编自导，加了表情和动作。只是不太熟练，我想晚上让他们俩来参加再练习几遍，好吗？”

听孩子这么说，感觉到他还是蛮有责任心和集体荣誉感。于是，晚上7点半，三个孩子聚在家里，开始了排练。观众只有一个，就是“我”。

第一遍开始了，在小班长苏倩“一二一”的口号中，三个孩子排成一队，迈着整齐的步伐上场了。让我惊叹的是：那么长的一首诗歌，仅仅下午两节课的时间，三个孩子把背下来了，上场表演表情庄重，有板有眼，很是那么一回事。只是有的动作做的不到位，胳膊伸的不够展，目光没有一直注视观众。晨蒙的动作过于拘谨。孩子们偶尔会忘了词，停顿下来。三个人一起来朗诵的时候，不够齐。

这些错误在我看来都是情有可原的，别的班的孩子们已经练了一个星期，而他们才练习了两节课，而且是在没有班主任在场的情况下，自发来编排动作。来为班集体争光。

于是，在我这个外行，并不专业的“老师”的建议和指导下，孩子们一遍遍的来练习，来尽量克服我指出的缺点。没有不耐烦，没有不情愿。其间，我还让孩子们给班主任柴老师打了电话，让老师来他们鼓气，帮助他们树立自信心。8点半，屈扬爸爸来接孩子，我让孩子们给他表演。看完之后，他把热烈的掌声送给孩子。他也告诉孩子们：“一定要自信，相信自己一定行。”孩子们点点头，目光里透出自信。

可是，晚上休息的时候，晨蒙还是担心的对我说：“妈妈，别的班的同学都练了一个星期，而且都是老师一直在指导。听说上场表演的时候，还有音乐伴奏，人家还化了妆呢！我们是不可能比过他们的。”听着孩子的话，想着他们的现状：没有音乐伴奏，没有人给他们化妆，重要的是没有班主任在场给他们打气，这毕竟是孩子们第一次在学校这么大的场合下演出。怯场和担心是难免的。

思考了一番，我对孩子说：“晨蒙，柴老师也在班级贴里说这次活动只是给你们一个锻炼的机会，重在参与，重在过程，你们三个人敢于在老师不在的情况下，主动请缨来为班级做事情，就体现了你们的班级荣誉感。即使你们没法和优秀的班级，优秀的节目比，但你们要和自己比，起码，你们都战胜了内心的胆怯，敢于站到舞台上给全校师生来表演，这就是自信，一旦拥有了足够的自信心，即便这次你们没有成功，但妈妈相信，你们会有机会去证明自己。”

也许我的一番话，使得孩子心中的担忧释怀，他很快就睡着了。

今天中午，我从单位回到家中，给孩子拿出昨晚洗的干干干净净的校服，再配上鲜艳的红领巾，白色的袜子，目送他离开家门。也许他们不会获得名次，但那已经不太重要，我想把掌声送给这三个孩子，为他们迈出自己人生舞台的第一步鼓掌，为他们的自信心鼓掌。

 孩子们朗诵的诗歌   文明礼仪之歌

追着小鸟，走进密林，

追着小溪，走进深山，

追着蝴蝶，走进花丛，

让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，

让我们带着礼仪走进学校，

让校园充满欢声笑语，

高高扬起我们的双臂，

去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，

去体验文明的欢乐；

把自己变成礼仪花，

去感受礼仪的乐趣。

走进礼仪之窗，

沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来，

你会悄悄告诉小伙伴：

什么是礼貌，什么是尊重，

什么是自爱，什么是自律…… 

人人从我做起来 

要让大地绿起来， 

要让天空蓝起来， 

要让江河清起来， 

要让空气净起来， 

要让花儿开起来， 

要让鸟儿唱起来， 

要让环境好起来， 

 人人从我做起来。