一位家长的来信作文

一分耕耘一分收获，开学前，我们做了精心地准备，为此，我们付出了无法用数量计算的心血，但是，当你看到如下的文字，肯定会欣慰无比：

我是一位学生的家长，非常高兴我的孩子能在文博园小学渡过他的小学生涯，相信所有孩子的家长和我的想法一样，我们的孩子能成为文博园小学的学生是孩子的骄傲也是家长的骄傲！

我写这封信的初衷是因为我的孩子给我的触动和启发。就在昨晚也就是孩子报到当天晚上，我和孩子的谈话让我有感而发。

当天晚上我在家里问儿子：“笑笑，你明天就是小学生了，就长大了，你现在的感想是什么呀？”

孩子回答：“妈妈我紧张、害怕！”

孩子的回答让我大吃一惊，怎么孩子心里对学校产生了恐惧呢？我脑子里飞快地想是不是平常无意中给孩子说过什么，让孩子害怕了并对学校产生了恐惧。随后，我对他说：“儿子，你紧张、害怕是正常的。”

孩子马上问我：“妈妈，为什么？”

我解释道：“你害怕、紧张是因为你非常想当一名好学生，但你又担心自己做不好所以你会紧张、害怕，这很正常，不用担心，妈妈相信你一定会做好的！”

为了缓解孩子的紧张情绪我问他：“儿子，你理想中的老师是什么样子的？”

儿子考虑了片刻，用他稚嫩的声音说：“我觉的好老师应该不严肃、不生气、笑着和我说话，和我一起玩儿。”

紧接着他又补充：“是表情不严肃！”

我听了感慨万千，原来孩子心目中的好老师是这样的呀！孩子不要求老师有多么渊博的知识、多么动听的声音；也不要求老师有多么高的综合素质、多么漂亮的容颜。孩子从他最直观的感受说起。孩子的要求简单么？其实是对我们的老师提出了更高的要求，希望自己的老师有足够的耐心和爱心同时拥有更加宽容的胸怀。

接着我又问：“那你理想中的好学校应该是什么样子？”

孩子紧接着说：“我希望天天下雨，然后出太阳，学校门口就会每天都有彩虹，然后老师和我们一起在学校玩儿！”

在孩子的世界里他认为彩虹是最美丽、最漂亮的；他将自己心目中最美的事物和学校联系在一起，证明了他对学校的期许和愿望是多么的美好！同时我也松了一口气，从孩子的描述中证明了他对学校和老师还是往好的方面思考的。

我作为一名家长在得知孩子分在一一班的时候多方面打听班里的班主任和数学老师怎么样。当得知辛欣老师是新老师时，我的心情一落千丈，觉得孩子怎么在人生这么重要的阶段遇到一个不是很如意的班主任，她怎么样？会不会太年轻？会不会因为太年轻而没有足够的耐心？她的经验是不是不足？如果因为这样耽误了孩子怎么办？一系列的问题出现在我的脑海里；当得知胡静老师是学校屈指可数的数学老师时，心情好了一些，觉的自己的孩子在数学上不是很开窍，遇到一个很棒的数学老师是他和胡静老师的一种缘分。（来校长，请您理解一个家长的苦心，我的心情一致随着孩子上学的事情而起落。）

当开完第一次家长会的时候，我的心情一下子豁然开朗。辛欣老师虽然年轻，但从她开家长会的言谈举止来看，她思维很有条理性，所有我们家长想到和没想到的她都仔细的讲到了，包括孩子的安全、如何在家与孩子沟通、正确的学习习惯是什么、应该怎样准备学习用具、准备什么样的学习用具，她事无巨细的都一一讲到了，我看到她还细心的将自己讲话的内容都打印了出来，让我没有了最开始的担心。

在听完胡静老师的讲话真的让我受益匪浅。她对家长讲的每一句都体现出了她作为一名经验丰富的老师的良苦用心，她并没有因为自己已经有了多年的教学经验而骄傲自满，反而为了教好我们的孩子而虚心向二年级的老师请教、向已经开学一星期的一年级老师咨询，从而让孩子避免犯同样的错误、让孩子少走弯路。对于胡老师的辛勤劳动我从心底里感动。她没有一句空话，没有一句虚话，她将自己作为老师的教学经验告诉我们的同时，也将自己作为母亲的教育孩子的经验都毫无保留的讲给了我们。她让我知道了在告诉孩子不能这么做的同时还应该告诉孩子应该怎样做；也让我知道了不能让孩子死记硬背，要让孩子在玩中学，并举出了好多鲜活的例子告诉家长该怎样做。胡老师讲的具有非常强的可操作性，让我知道了在家里应该怎样帮助孩子。

最后，非常感谢您花了这么多宝贵的时间看这封信，我这封信的每一句话都是有感而发。我相信虽然我们虽然是一个新的分校，但在您这么优秀的校长和优秀的老师还有我们全力配合的家长共同努力下，我们分校一定会展现出它特有的和应有的魅力，就象您说的将学校、孩子、家长这三股力量凝聚在一起时它所迸发的力量是无穷的！

此致！

      敬礼！

一·一班刘一帆家长：逯  宁

        2010年9月13日