让孩子们爱上阅读
给教师的建议27——让每一个学生都有最喜欢做的事
请认真考虑一下，你的每一个学生是怎样以及在哪里利用(不是“度过”，而是“利用”)他的自由支配的时间的。而且要利用得合理。
在一至三年级，一定要在每个班级里单独建立一个“书籍之角”，在这里陈列一些内容较好的并且使儿童感兴趣的书籍。让每一个学生都来利用他生平第一次遇到的这个小图书馆吧。我倒不主张让一至三年级(起码是一、二年级)的学生到学校的总图书馆去借书：因为只有教师最了解自己的学生应该读什么书。可能，在某一个时候，某一个学生最需要读的只有惟一的、适合他的具体情况的那本书。这一点，谁都没有教师了解得那么清楚。
读到这里，我想到的是去年我读到的薛瑞萍老师的系列丛书，薛老师为每个年级的孩子读着不同的书，如此的用心，孩子们怎能不爱上阅读，她的学生是幸福的。我也曾试着模仿在班里开展阅读活动；我也曾大声地给孩子们读着课外书；我也曾建立班级图书角；我还妓建了网上班级图书馆……我利用家长学校学习的时间，给家们读着薛瑞萍老师的书，家长们触动还是挺大的，当时就有家长强烈 要求把我读给大家的内容发到班级空间里去。我当时看到家长们这么支持孩子们的阅读，非常地高兴。但是随着年级的增长，孩子们的学习时间也变得紧张起来，阅读活动没有坚持下来。其实这期间坚持得也不好，总会让讲题的时间占去本该是给孩子们大声朗读的时间。惭愧啊！
是啊，想让孩子们爱上阅读，首先得让自己也喜欢上阅读。反思一下，我是没有毅力的人，做什么事总是虎头蛇尾。信心十足地去做某件事，可是刚开个头，就以各种理由含泪停止不前了。一定要给自己定个目标，一定要学会改变自己。
感谢韩老师给我提供学习的平台，我要努力了。跟着这么多优秀的老师们在一起，我看到自己身上有这么多的不足。我目前最需要的就是要克服自己的惰性，变得勤奋起来！
