如何写好拟人体作文
——点评贝贝小乖博文《一道数学题的自述》
一道数学题的自述
我是一道数学题，在不久前荣幸地成为一所中学七年级期中考试卷子中的一员，我骄傲啊——！虽说俺的题目不算太难，只要认真读题，仔细思考就能够解出来，但我的分量可是很不轻呢——三分！当我被印刷在一张偌大的“白毛巾”上时，心里就想着:哪一位与我有缘的同学会得到这张卷子？TA又能不能得到这三分呢？
（拟人体文章就是将动植物或非生命事物作为主角的文章。写好它首先要交代清楚“叙述主体”的身份，如本文中“我是一道数学题，在不久前荣幸地成为一所中学七年级期中考试卷子中的一员”，就表明以下所叙皆为这道数学题的独白，避免有读者产生误会。）
数学考试的时间转眼就到了，我和我的伙伴们安安静静地躺在教导处，我们都满怀期待着。哦！老师们来领试卷了，一位表情有些严肃，带着一副眼镜的女老师把我们这一摞试卷抱走，径直朝向七十一班教室走去。我的心扑通扑通地跳着，卷子一张一张地传下去，一位个子高高的小女生拿到了我，这便是我的小主人了，我真高兴啊！只见小主人用干净整洁的正楷写下班级、姓名、考号等，嘿，看来我还蛮幸运的哦！
（拟人体文章因为更换了“叙述主体”，肯定通篇都是拟人，关键是看能不能写出“叙述主体”的趣味来。很显然，越带感情越贴近生活的真实越能打动人，如这里的“我和我的伙伴们安安静静地躺在教导处”，“我的心扑通扑通地跳着”，“看来我还蛮幸运的哦”等等。）
（还有就是充分展现“叙述主体”的视角，这也是拟人体文章最大的优势所在。因为视角的转换往往会带来意想不到的效果，有更为突出的表现力，如此段中的“一位表情有些严肃，带着一副眼镜的女老师把我们这一摞试卷抱走，径直朝向七十一班教室走去。”）
她开始按部就班地答题，马上，她就开始做我这道题了！我的心都快要蹦出来了！只见她浏览了一遍试题：一艘船送港口出发逆水航行，船在静水中的速度是50千米/时，水流速度为a千米/时，则2小时后船行 千米。小主人先是思考了一会儿，随即写下了“100＋2a”的答案，我那个着急啊！哎呀，小主人怎么会这么马虎呢？恨不得马上告诉她是“顺水”啊！可惜我没法张口告诉她呀！小主人正打算往下继续进行呢，又往上瞥了一眼，我觉得有希望，可她只发现了自己没加括号，慌忙地加了个括号就“进军”下一题了，虽然我有些遗憾，但是我觉得小主人一定能检查时发现问题的！
（当“叙述主体”成为观察者、书写者，真正的“我”自然就应该是第三人称了。这是很奇特的一种感觉，明明是要写“我”，却处处以“她”呈现，让“我”侧身旁观，更能看清自己，表现出自己。拟人体的优势还在于化平淡为生动，化腐朽为神奇，这段原本枯燥的解题过程，因为有了试卷的独特视角，而显得上下起伏，扣人心弦。“哎呀，小主人怎么会这么马虎呢？恨不得马上告诉她是“顺水”啊！可惜我没法张口告诉她呀！”这样的话语不知胜过平铺直叙多少倍！）
过了几十分钟，小主人做完了整张试卷，不过她可不像有些同学一样做完卷子后就无所事事，而是从头开始仔细检查。哎呦！一道选择题因为没看清题写错了！小主人马上修改成正确答案，看到这儿，我放心了些，估计她应该也会检查出我的错误吧？她又看了几道题，没有错误，嘿！到我了，小主人瞪大眼睛看了一遍题，嘴里还小声嘟囔着：“恩……船行两个小时的路程，水流两个小时路程，两个加在一起……没错！”噢，我有些失望！都到这个节骨眼儿上了，还硬是没发现“逆水”这俩字儿，我说您的眼睛也不小啊，这回子咋连这么清楚的俩字儿都没看到啊！
（写文章就要注重详略安排，此处是小作者精心安排的详写部分，重点在表现“我”的大意失荆州。“都到这个节骨眼儿上了，还硬是没发现“逆水”这俩字儿，我说您的眼睛也不小啊，这回子咋连这么清楚的俩字儿都没看到啊！”这句话太有表现力了，和前面的“小主人瞪大眼睛看了一遍题，嘴里还小声嘟囔着，没错”相照应，让人感觉“我”和试卷之间似乎发生了某种隔空对话。清醒的试卷对着糊涂的“我”声嘶力竭，而我却充耳不闻，真叫人着急啊！各位同学看看文章的吸引力是不是就在这一来一往中产生了？）
小主人把后半面卷子也检查了一遍，发现了2处错误，并及时地更正了。我又紧张起来：她会不会不检查了？正想着呢，只见她翻过长长的卷子又从头开始查看。我不知道，小主人原本是个挺聪明的孩子，可好几次考试测验因为审题不仔细、粗心大意吃了很大的亏，这次期中考试，她是发誓要“一雪前耻”的，考数学之前，她就对自己说，不到交卷绝不放松。可是——
前面的题都没有错误了，小主人的目光又注视在了我身上。在演草纸上潦草地写了几笔后，对了对卷子上的答案，恩，一样，于是便跳过去了！哎呀，大好机会又被浪费掉了！我真是急得像热锅上的蚂蚁啊，恨不得把“逆水”那俩字儿变成大红色来提醒小主人，可我只是一道题，一道普通的数学题，万事皆靠小主人自己啊！
（再次浓墨重彩，对准那道题“开火”，“我真是急得像热锅上的蚂蚁啊，恨不得把“逆水”那俩字儿变成大红色来提醒小主人，可我只是一道题，一道普通的数学题，万事皆靠小主人自己啊！”这句不仅写活了，而且都写出哲理来了，你看此处“万事皆靠小主人自己”这不就是“自知者明”的哲理吗？）
我这边急得抓耳挠腮，小主人却是信心满满，她满脸微笑地看着已被检查好几遍的题目，觉得已是胸有成竹了，可还是没发现我这道错误。我绝望了……
“叮铃铃……”下课铃响了，这对于小主人来说是多么清脆悦耳，可对于我……（态度对比，这也是拟人体文章两个身份所带来的特殊效果，精彩！文章在意犹未尽中结束，把小作者内心的后悔与不平表现得淋漓尽致。这种巧妙的手法难道不值得我们认真学习吗？）
后记：前几天我们举行了期中考试，我的数学只考了113分，错误全是因为马虎大意，我那个后悔啊！于是写下此文~望给尚未考试的博友们一点警戒吧！（有此一文，相信贝贝小乖同学必然更加进步。）
