亲爱的孩子:
你好!
世界里,除父母之外,有个人对你来说,很重要。你在乎这个人对你展开的每一次笑容,你在乎这个人对你说过的每一句话，你渴望这个人，给予你最高的评价。你害怕这个人，抛弃你，鄙视你；你害怕这个人，否定你，不爱你，这个人是我，你的老师！
亲爱的孩子，我要对你说，我爱你，就如爱我自己的孩子！不是我多么崇高，不是我多么伟大，也不是因为我要通过爱你，谋得功名，获取荣誉。因为我明白一句话：己所不欲，勿施于人。
我是老师,.也是宸宸的妈妈，我把她送到幼儿园,当老师真心地对她微笑时，当老师亲切地把她揽在怀中时，当老师柔声地对她说话时，我真得好高兴,我发自内心地感谢老师!我发誓我要做一名这样的老师,心中充满爱的老师,爱每个孩子,不管这个孩子是聪明的还是愚笨的，不管他的父母是达官显贵,还是一介贫民!
孩子，你有时会觉得我偏心，因为你发现，有人做的没你好，我偏表扬他；你的错误明明没有别人的严重，偏偏得到批评。
《论语》里，有这样一段话。
子路问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有曰：“闻斯行诸？”
子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问？” 子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
孔子的学生子路和冉问了孔子一个相同的问题：“听到您讲的道理该不该马上付之行动呢？”
孔子严厉地对子路说不该，要求子路行动前必须征求父亲和哥哥的意见。但热情地鼓励冉，要求冉马上付之行动。公西华不明白孔子为什么对待两人的态度截然相反？孔子说说那是因为冉和子路性格不同，冉性情懦弱，所以要激励他大胆去做；而子路勇武过人，所以不能让他冒险。
每个孩子是不同的，对每个孩子的教育方式也是不同的。同样一件事，对你严厉的批评，让痛定思痛，你会醍醐灌顶，翻然醒悟；对他要和风细雨的分析，与他推心置腹的交流，让他明白错在何处。不管哪种方式，出发点都是爱！
孩子，我是爱你的，别怀疑我对你的爱！你装在我心里！你的优点，你的缺点，我看得清清楚楚！我希望你成为做好的自己！
这次学校举行的作课活动，我很想参加，因为武琼老师来听课，她饱读诗书，有着丰厚的文化底蕴；她教学技艺精湛，能用最简单的办法讲明白最复杂的问题。听贤者一席话，胜读十年书啊，我渴望她来听课，指出我的不足。很可惜，我没有这个机会！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这次武老师要讲课，讲一节五年级的课，当听说学校安排武老师给我们班上课时，我欣喜若狂，孩子们啊，你们多么幸运，武老师会带领你们领略中国古典文学的魅力，武老师会激发你们的思维，让你们在不知不觉间获得知识，提高能力。多么希望在这节课上，你们能侃侃而谈，勇敢地发表自己的见解！
还记得这个故事吗？我给你们讲过的《亮出自己》。
一位来自商业银行的专家讲演。做讲演的人总是希望有人配合自己的，于是他问道，教室内有多少学经济的同学，可是没有一个人响应。其实这里坐着很多人学习经济的学生，可是由于怕被提问的原因，大家都沉默着。专家苦笑了一下说，我先暂停一下，插个故事讲给你们听。
“我刚到美国读书的时候，在大学里经常有讲座，每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来讲演。每次开讲前，我发现一个有趣的现象，我周围的同学总是拿一张硬纸，中间对折一下，用极其醒目的颜色的笔大大地用粗体写上自己的名字，然后放在座位上。于是当讲演者需要听者响应时，他就可以直接看名字叫人。我不解，便问前面的同学。他笑着告诉我，讲演的人都是一流的人物，他们就意味着机会。当你的回答令他满意或者吃惊时，很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。这是一个很简单的道理。事实也如此，我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流的公司供职。这件事对我影响很大，机会不会自动找到代，你必须不断地醒目地亮出你自己，吸引别人的关注才有可能寻找到机会。我发现中国学生在这方面实在令人满意，他们太过含蓄或者说是怯懦，他们不习惯让别人看到更大的成功。我想你们很多人都会有凌云壮志，而你的第一步必须是找到赏识你的人，这对沉默的人是非常困难的……”
在跑道上，第一步的领先很可能意味着最终的胜利，所以决定你成败得失的，或许在于你是否敢亮出你自己。
亲爱的孩子，阮老师多么希望你在课堂上敢于亮出自己！
眼睛大小不重要，重要的是目光炯炯；个子高低不重要，重要的是精神抖擞；漂不漂亮不重要，重要的是气度非凡；课堂上你的发言精彩与否不重要，重要的是你有敢于亮出自己的勇气！
愿你能充分预习，大胆参与，亮出自己！期待你的精彩！期待二班的精彩！
爱你的阮老师
08．5．15
