“读书赋予人的快乐是任何美食、棉衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的好菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。”而和孩子一同读书，就如同我们同进一道美餐，同穿漂亮的衣服，同住高雅的房屋，那种快乐是成倍增加的。
亲子共读，我们共同提高
小时候，除了课本以外，很少能见到课外书籍。为了看一本《故事会》，我要帮别人打扫卫生、让别人抄作业。如今，条件好了，购买的书籍多了，陪同孩子一同共浸书香，成了我的一大爱好。
在孩子还不识字的时候，每天晚上，我和孩子的妈妈轮流为孩子讲故事，从《女娲补天》、《嫦娥奔月》到《西游记》《武松打虎》，孩子听得津津有味。后来，我们买来了带拼音和插图的书籍，边指着图画，边为孩子念，《三个小猪》让孩子知道对待狼要用砖房；《十万个为什么》让孩子知道了大自然的美丽与神奇！《三十六计》让孩子学到了许多解决事情的方法。在看绘画书的过程中，孩子认识了拼音，简单的字、数，学会提简单的问题。我们在读书的过程中度过了一个又一个快乐的夜晚。 
进入洛阳市东方二小以后，学校很重视学生们的阅读，每学期都为学生们推荐一些课外书籍，并鼓励家长们和孩子们共同读书，共同体会读书的快乐。从低年级我们购买了《窗外的小豆豆》、《鲁滨逊漂流记》、《小王子》、《绿野仙踪》、《蓝色的海豚岛》、《时代广场的蟋蟀》，那时候，我们为孩子读书的时间多。三年级后，孩子已经能自己独立读书、读报了。我们又购买了《福尔摩斯探案选集》、《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《一百条裙子》、《绿山墙安妮》、《小屁孩日记》、《明朝那点事》、《风之王》、《青铜葵花》、《草房子》、《蜻蜓蜻蜓》、《轮子上的麦小麦》、《女巫》、《赤色小字》等书籍。通过参加校讯通活动，我们还收到了校讯通邮寄过来的《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《格兰特船长的儿女》《最后一头战象》、《第七条猎狗》、《神奇校车》系列。《黑骏马阅读》、《英语阅读理解》、《数学举一反三》这些与学习紧密联系的书籍也是我们的阅读对象。空闲的时候，我们会各拿一本书，自己看自己的。当我们出去散步的时候，会分别讲述自己看到的精彩故事，我们会和故事中的主人公一同喜与悲。
暑假时间，白天忙碌一天，晚上和孩子同在一间小屋，拿上一本书，一边吹着空调、饮着凉茶，一边看书，那真是一件很惬意的事情。《昆虫记》，让我们领略了大自然的奥妙，《蓝色的海豚岛》让我们认识了一个坚强的小女孩，《假如给我三天光明》使我们知道了海伦的坚强，懂得了知识的力量，《狼王梦》使我们看到紫岚一家为实现成为狼王的梦想不断地奋斗，《铁丝网上的小花》使我们懂得了二战的残酷，超越种族的关爱。阅读中，我们沉浸在故事中，同主人公一同欢乐、忧伤、幸福、期望，阅读为我们带来了很多快乐，充实了我们的生活。
在进行阅读的同时，我们也动脑、动手。孩子将优美的词句记下来、故事梗概、读后感记录下来，而我则充当“画家”，为孩子配图（虽然我的绘画功底不是一般的差），当一张张不算精美、甚至有些拙劣的读书记录卡或阅读存折制成后，我们共同欣赏。
孩子的妈妈说，你真是小时候书少，现在可真是好好补一补了。是啊，和孩子在一块的时候，我仿佛又回到了小学时代。孩子的学校为每人发了一本《我阅读我快乐》，里面包括古诗、歇后语、成语、谚语、现当代诗文等等，而且进行了分级，从易到难分为一级到五级。根据孩子们所在的年级，老师为大家布置了背诵内容，每年学校都要进行考级。这时候，我又成了孩子的老师、伙伴，我们互相提问、共同背诵，并根据背诵情况进行奖罚。如今，孩子已经过了五级乙等，获得了单项阅读之星称号。我也在中有不少收获，通过不断的阅读、练笔，我的写作能力有了很大的提高，我的《发生在我们家的曾子杀猪》被杂志选登，参加校讯通征文，我的多篇文章获奖或取得
状元文。这同时对我的工作也有很大的促进，因为我们单位对公文、写作有较高的要求。而孩子的写作能力也不断地进步，有多篇文章在当地的报刊、《小百花》、《少年先锋队》等志上发表，参加学校组织的《牡丹杯》、《快乐阅读》等征文活动，多次获奖，参加校讯通活动获得“阅读之星”和“金牌阅读天使”的称号。我和儿子均获得了校讯通博腕
称号。所有这些，都是我们共同阅读、并肩写作，积极探索取得。虽然，孩子上六年级了，是最关键的一学期了，但在学习之余，我还会和孩子共同阅读。
书籍是炎夏的凉阴，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。在阅读的世界里，我们感觉到像干枯的小草一样拼命的吮吸着知识的甘霖；像小鸟一样在广阔的知识的天空里尽情飞翔；像游鱼一样在充满知识的海洋里尽情遨游。我们感谢书，它们丰富了我们的生活，拉近了我们的距离，为我们带来了无尽的欢乐。愿书籍成为我们的好伙伴，陪伴我们度过生活中的每一天。
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