激发阅读整本书的兴趣
今天，我和学生共同学习英国作家笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》的梗概和精彩片段。学生们深深的被鲁滨孙那不畏艰险、机智勇敢和聪明能干的精神所吸引。此时我想：何不引导学生阅读整本书呢？
于是，在学完这一课后，我这样引导：“同学们，我们阅读了《鲁滨孙漂流记》的梗概，浏览了精彩片段。请同学们猜想一下，在根梗概中的哪些部分也会同样精彩？你还想了解什么？”
王书豪说：“老师，我想了解鲁滨孙的粮食是怎么种出来的？”
杨怡说；“老师，我想了解一个野人怎么会听鲁滨孙的话？”
王凡说：“老师，我想了解生病了会怎么办？”
许可说：“老师，我想了解是什么带给鲁滨孙这么大的勇气？
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我说：“同学们竟然有这么多的疑问呀?那么谁读过这一本书呢？”
此时，班中就有20多同学举起了手。我相机说：“下面就请李梦莹同学作一个简单的片段介绍。”李梦莹说：“我简单介绍一下鲁滨孙是怎么种粮食的：鲁滨孙无意中掉在墙角的壳谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
接着，我有叫了几名同学作了交流。
最后，我说：“同学们还是找来原著读一读吧！我想，你一定会被小说的精彩情节所吸引，一定能通过阅读解开心中的疑问。阅读后我们再全班交流。”
