第五单元数学试卷主要是测试学生对组合图形、鸡兔同笼问题和点阵规律等知识的掌握情况，学生对点阵汇率掌握较好，对较复杂的组合图形面积观察不够，成绩好的学生对鸡兔同笼问题的几种解法掌握很好。
纵观试卷，反应学生存在的问题是：
一。观察力不强
部分学生对复杂组合图形未能正确观察，分割成学过的图形进行计算，如：
1.
这道题乍看有点复杂，仔细琢磨，只要把缺少的那一小部分补充上，就可以用平行四边形面积减去小梯形面积就可以了。算式：25×（10+2）-（25-15+9）×2÷2
2.
有的学生没仔细观察，以为大的图形是梯形，就匆忙用梯形面积减去空白三角形面积。其实，这个图形应该是一个五边形，应该从上往底边做垂线，得到一个和空白三角形完全一样的三角形。然后用三角形面积+右边指教梯形面积就行。算式：8×26+（14+26）×28÷2
3.
此题并不难，只要用两个正方形面积减去空白三角形面积。
4.如下图，长方形的面积是135平方厘米，其中三角形的面积比梯形的面积少81平方厘米，三角形的底是6厘米，这个长方形的长和宽各是多少厘米？
这道题对学生来说有点难度，班内只有几个学生做正确，许多学生部明白135-81得出的结果是2个三角形面积，然后问题就迎刃而解。
二。计算正确率有待提高
对不太复杂的图形，学生能很快找出计算方法，但是计算过程中出现错误，也是部分学生得不到理想分数的原因。如：
这两个图形，学生一眼就看出该如何计算，可是在计算过程中出现错误，致使得分较低，需要进一步练习。
三。利用所学知识解决实际问题的能力有待提高
1.正方形和三角形共有35个，有120条边，正方形和三角形各有多少个？
这道题是属于鸡兔同笼问题，可以利用学过的知识选择自己喜欢的方法进行解答。可是部分学生还是不理解，答案是出现错误，不明白得出的结果是正方形还是三角形的个数。
2.。妈妈买苹果和梨共66个，重16千克，3个苹果重1千克，6个梨重1千克，妈妈买苹果和梨各有多少千克？
大多数学生能选择正确方法进行计算，但部分学生看到条件很多，感觉无从下手，有的出现理解错误，列出的算是不正确，因此分数较低。
四。书写问题
个别学生不会合理安排试卷中的空格，不懂得从上到下、从左到右的顺序书写，而且字体潦草，给人的感觉就是乱。
针对学生出现的问题，在以后的教学过程中应加强训练，培养学生观察能力、计算能力以及解决问题的能力，更重要的是培养学生保持良好的求知欲，培养学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣。
