今天，遇到了两位家长，又谈起了环境在孩子成长中的作用。
平时，我们在路上看到吸烟的人乱扔烟蒂，吃糖的人乱丢糖纸都习以为常；而同一个人当他来到一个干净整洁、地面一尘不染的地方，他的乱丢烟蒂、乱扔糖纸的行为会马上得到控制。最起码他想吸烟的时候会找个有烟灰缸的地方。同一个人为什么会有不同的行为，是因为他所处的环境不同。同样的道理，要想孩子有一个良好的学习习惯，家长也要为孩子营造良好的学习环境。结合目前的实际情况，我们应从以下几方面入手：
1、学习地点要固定
有条件的家庭，应该给孩子一个独立的、固定的书房；如果没有条件，也要给其一个清静、整洁的角落，让孩子可以安静地读书。否则，今天去爷爷家明天去妈妈单位，甚至到家长做生意的柜台里做作业，这样一会东一会西会让孩子心神不定，影响孩子的学习效果。而且这个独立的读书环境还要有利于家长监督，譬如孩子书房的门是玻璃的，家长可以从外面看到孩子在里面的动静。有的孩子一门关进，自己在里面看课外书、做小动作，家长还以为他在勤奋读书呢。
2、学习环境要安静
有的孩子在客厅做作业，而旁边又开着电视，或有朋友来访，高谈阔论，孩子看着在写作业，其实效果是很差的；有的孩子虽然在另一个房间学习，但如果隔壁有电视、搓麻将、高声喧哗，同样会影响孩子学习的效果。
3、营造安静读书的家庭学习氛围
钱钟书一家三口，每人守着一个角落做自己的学问，这就是学习型家庭。家长可以在暑假里就开始，一家人静静地看书读报看看新闻，让原先躁动的空气静下来。如果家长一边喷云吐雾一边打着麻将，或者一有空闲就打开电脑玩游戏，却催促孩子去读书去做作业，孩子会听吗？孩子即使去读书恐怕也是阳奉阴违“身在曹营心在汉”。
家长的阅读品位对孩子有很大的影响。所以，家长要抽个时间检查一下自己的书柜，看看里面都是一些什么书？哪些书是适合孩子看的，哪些书是要“请”出去的。那些层次比较低的、不适合孩子看的书，统统要清理出去。然后，再添一些新的书籍。让孩子多接触些各门类、各学科的书籍，从中发现其最感兴趣的方面。
4、对孩子交往的人要把关
古人云：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”多结交有学识有修养的朋友，孩子一定会受益匪浅。对孩子交往的朋友，家长要做一个筛选，孩子最近和谁交往比较密切，都干点什么、说点什么都要心中有数。对于孩子的外出更要慎之又慎，不要让孩子养成随便在别人家住或晚回家的习惯。“近朱者赤，近墨者黑”，对辨别能力还不完备的孩子家长尤其要关注。
好环境造就好孩子。为了我们的孩子，让我们一起努力为孩子创设良好的环境。
