好材料为作文增彩
——怎样写好龙的作文
“龙”这一单元学完了，又到了笔下生花的练笔时刻。北师大版五年级下册语文每一单元的作文训练，在写实的基础上又从搜集资料入手，拓宽学生视野，增强了文章的趣味性。龙这一单元就是这样，本单元有两个命题，一是写关于“龙形风筝的故事”，二是写“龙井茶”，另一个吐白提示学生写畅所欲言中的故事。通过审题，学生对第一个命题很不感冒，因为绝大多数学生没有买过、更没有玩过龙形风筝，没有生活感受，无法下笔；第二、三个命题大部分学生还比较有兴趣，针对教参提示，我把如何写好这篇作文浓缩成了一首诗：
查阅资料题材宽，视野开阔好选材。
龙的特产要了解，龙的地名要知晓，
龙的工艺随身带，龙的活动要记牢。
开头引入要贴题，特产地名略介绍，
记叙说明都可选，议论抒情少不了，
介绍故事抓重点，工艺描写最重要，
活动过程写具体，首尾呼应主题照。
简单解释意思就是，写作文前，先完成畅所欲言中的内容，搜集龙的工艺品、龙的特产或地名，牢记与它们的相关故事，这样写起文章来题材才会更宽泛，更好地选材。
作文开头要与命题紧密相关，如写龙井茶，可以从介绍龙井茶的产地或买龙井茶写起；写龙眼可以从品尝这种水果写起，但应该略写；可以写记叙文、也可以写说明文，如写龙井茶，就要用说明性文字介绍龙井茶，记叙听人介绍茶或品茶喝茶的过程，品茶后可以抒发自己喝茶后的感受；如果写与龙有关的传说或故事，一定要抓住重点，注意在语言表达上叙述简练些；如果写的是关于龙的工艺品，一定要随身携带，仔细观察，描写要细腻；如果是写龙的活动，如舞龙灯等，活动过程一定要写具体，有必要学习《乐山龙舟会》场面描写的方法写好场面描写渲染活动气氛，文章的结尾要照应单元主题“龙”，谈谈龙文化给自己的感受。
综上所述，本单元作文题材选择性范围很大，一共可以写以下几类作文：1、介绍龙的工艺品。2、介绍关于龙的特产、龙的地名。3、写与龙有关的活动。4、写与龙有关的传说或故事。写好作文的重点是要站在单元主题的高度，抓好拟题、审题和选材，从源头上让学生的习作具有个性化，选材好了，也就达到了笔下生花的目的——理解龙的象征意义，体会龙的精神。
大自然的馈赠
郭婕玺
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大自然温和的气候造就了这种美味的水果——龙眼。甘甜可口的味道，滋润着我的心灵，回味无穷。咬一口，顿时清凉舒畅，也许正是这种沁人心脾的味道，一直环绕在舌尖，再炎热的夏天，它总是在人们家中出现。（由龙眼的味道开头，点名龙眼是大自然馈赠的水果，所以甘甜可口，回味无穷。既点明了题目，又引入了下文。）
龙眼的外衣是浅棕色的，剥开外衣，白色、透明的果肉柔软而有弹性，它紧紧抱住那又黑又亮的籽，使人不由联想到“黑眼球”外面包裹的一层眼白，生怕黑眼球挣脱了出去，骨碌碌地滚了。仔细一闻，还有一股清香的味道呢！我经常把龙眼举得高高的，和自己的眼睛作比较，却每次都败下阵来。由于它光亮剔透，人见人爱，从此以后我便爱上了这种水果。那么，龙眼是不是真的和龙的眼睛有关呢？网上一查便知分晓。（笔锋一转，对龙眼的外形和内部构造进行描写，形象生动，拉近了龙眼和眼睛的距离，使读者充满想象和期待。）
据说，很早以前，在福建一带，有条恶龙，每逢八月海水大潮，就出来兴风作浪，毁坏庄稼，糟蹋房屋，强抢良女，人畜被害不计其数，害的周围百姓有家不能回，只好逃离家园，在石洞中躲起来。这时有个武艺高强的少年来到福建，名叫桂圆。他看得到恶龙兴风作浪，决心为民除害，救出妇女，八月大潮前，桂圆叫人准备上好酒，猪羊肉，把它们混合在一起，夜色降临，恶龙上岸后，发现了好酒好菜，看得口水直往下淌，立刻上前，几口把肉吃光了，却不知这看着口水直流的肉，早已被大量烈酒泡过，恶龙刚走几步，就倒下了，只见桂圆举起钢刀，朝恶龙的左眼刺去，龙的左眼被挖了出来，痛得哇哇直叫痛，滚来滚去，这时桂圆用钢刀又挖了恶龙的右眼，可这时没那没容易，一人一兽在地上打了起来，最后恶龙被制服了，桂圆也因失血过多去世了。再后来人们为了纪念桂圆，给本地出产的水果起名为桂圆，因这种水果又像龙的眼睛一样，所以又名龙眼。（合理运用资料，增添了文章的趣味性。）
传说终究不是事实，但从中我知道了，桂圆杀恶龙，不但寄托着人们对桂圆舍己为人品质的赞美，还寄托着对自由、幸福美好生活的向往，这不正是龙的精神吗？据说龙眼具有非常好的滋补功效，是常见的滋补食材。吃龙眼肉可以益气补血、增强记忆、安神定志。龙眼，真不愧是大自然对人们的馈赠！（结尾承接上文，紧密联系龙的故事，不但点明文章主题，而且点明单元主题，既读懂了故事，又理解了龙的象征意义，又体会了龙的精神。）
