本周的工作重点是班级图书角的建设和秋季运动会。
书香班级建设
周一，上一届学生书香班级的奖品发下来了，厚厚的一摞书，确实让人看着欣喜，而我要做的是，怎样让这些书发挥他们的价值。《朗读手册》给了我很大的启发，我已经把这本书看完了。
周二，我在教室后面的角落里安放了一张空桌子，又在家里面拿来了一套书立，书就有了安身的地方了，但有书的地方并不一定就有人看书，关键是怎样吸引孩子们来这里看书。
我首先考虑的书的选择。经过一个多月的观察，我发现很多学生的阅读能力和阅读习惯还达不到他们应该达到的水平，对词汇的理解和运用的能力还在很简单的阶段，所以，现在的关键是吸引他们阅读的兴趣，太过高深的经典名著对他们而言太枯燥了。所以第一批入选班级图书角的是一些比较浅显的书，象《调皮大王》、《男生贾里》、《女生贾梅》等等，还有一套中国科学探险的的书，图文并茂，对喜欢探险的学生比较有吸引力，另外还有《狼王梦》等。
其次，建立一种书香氛围。我的做法是在图书脚后面的墙上贴了一张很大的绘图纸，校信通浅绿色的“书香班级”卡贴在最上面。然后，我告诉同学们，同学们可以把平时写得优秀的读书笔记贴在上面，和大家分享。这一次我先选了同学们以前写得一些放在上面，分别是于冰的《读〈夏洛的网〉有感》、许珂薇的《读〈窗边的小豆豆〉有感》、王珂杰的《被尊重的快乐》、李新昊的《读〈超级建筑〉有感》，用这种办法了激励同学们看书，思考。
第三，我还想在这里张贴一些书讯海报，给同学们介绍最新的有些图书。如果可能的话，最好让同学们自己设计一张海报，介绍自己喜欢的书。第四，当然，我还要给自己留一小片天地，介绍自己喜欢的书给大家看。刚开学的时候，曾经让同学们搜集文章做阅读手册，我一直没有找到解决印刷的办法，如果直接张贴在这里，有条件的同学可以复印，没有条件的在这里看也很好的，值得高兴。
第五，每个月请同学们自己挑选一期期刊，用班费购买，充实书库，共同阅读。
第六，最主要的一条，除了这些书面的东西外，课堂上交流讨论是最重要的一条，能每天抽出三五分钟谈一谈是最好的。
一周以来，我看到很多同学一下课就跑到图书角，朱帅同学还带来了一本自己家的书，放到图书角里。当然我不赞成同学们随便把自己家的书拿来，书是要珍惜的，但是，孩子们此时的读书热情我很感动。但我也在忧虑，我们能不能坚持下去，书香氛围会不会一天一天的浓厚，怎样发动家长参与到我们中来呢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
