开学以来，一直忙忙碌碌的，给学生布置写日记的作业，也总是抽不出完整的时间来看。偶然看上几篇，感觉多数孩子只是在完任务，从一年级开始写日记，到现在大半年了，一大部分学生还是只写一句话，难道是我的要求过高了吗？课堂上的引导，他们好像毫不在意。现在已经二年级了，我觉得应该慢慢锻炼他们的语言组织以及表达的能力了，应该让他们学会把自己看到的、想到的用书面形式表达出来才行。于是，上周末我要求他们的日记要写100字以上，孩子们都连呼太难啦！但我丝毫没有松口，因为我知道，他们应该能够写出来，哪怕是流水账，写得多了，看得多了，总会有所收获，有所提高！因为好文章是写出来的！
今天，终于“狠”下心来把其他工作都抛在了脑后，打开博客，专心看孩子们富于童心童趣的小文章。有的是在家长的帮助下完成的，因为有些语言太过于成人化，但我相信，这些孩子会在家长的耐心辅导下而尽快学会自己写；有的完全是自己的话，虽然稚嫩，虽然有些语句还不是那么通顺，虽然没有太多精彩的语句，虽然标点符号用得乱七八糟，虽然真的是在记流水账一般，但我依然笑着欣赏。因为他们已经开始去思考，已经开始去表达，已经在很努力的想要把文章写得更具体。他们不再是只写一句话就无话可说，他们甚至有点儿滔滔不绝。像“今天我去奶奶家了，我很高兴。”这一类只写一句话就结束的日记，已经没有了。我高兴，因为我看到了他们的进步，看到了他们洋洋洒洒写作的激情，看到了他们身上迸发出来的希望。
不管做什么，只要坚持，就一定会有所收获。我不知道我的学生有几个人能坚持下来而成为习惯，我只是想让他们善于表达，善于思考。能够用笔去描述美丽的世界，传递内心的善良，倾诉美妙的心情。“逼”孩子写，也许不是一个好办法，却也不失为一个好办法！如果能把他们“逼”成习惯，又有何不可呢？
附：
暴 风 雨
谢孜涵
今天下午我看见天上乌云密布，紧接着是电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我连忙把窗户关上，暴雨过后，妈妈带我去打乒乓球，我看见路边的大树被风吹倒了，垃圾桶也被吹倒了，田里的庄稼被大风吹得东倒西歪。今天的雨下得可真大啊！
（妈妈的话：乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨，这几个词都是孜涵自己写上去的，我还以为是他爸爸告诉他的哪。孜涵很自豪地说是听故事学到的，用得还很恰当！）
云 台 山 奇 石
谢孜涵
今天早上，我和爸爸妈妈一起坐公共汽车去云台山。那里景色秀丽神奇，尤其是那些石块，有趣极了！有的像大象，有的像仙女，有的像仙桃，还有的像乌龟。最有趣的一块巨石很像一个人的脸，巨石上的树木和小草像人的头发，美丽极了！
早 起
殷子铭
今天早上，妈妈叫我的时候，我迷迷瞪瞪的，好大一会才起来。妈妈说和我们去龙泉湖玩，我和姐姐都同意了。我们一人骑了一辆车出发了，到了半路，妈妈和我们商量先去看果树。在路上，我们看到了柿子树，树上结着又小又青的柿子。接着我们看到了桃子树，树上挂满了桃子，有一个人提了满满一桶桃子，用电动车运走了。然后我们又看到了葡萄树，树上的葡萄有青的，还有紫的。最后，我们看到了苹果树，树上的苹果可真多呀，可是都是青的，没有长红呢。看完了果树，我们向龙泉湖出发了。
在路上，我看到了很多动物的粪便，我走路要很小心才能不弄脏车子。我要跟这些动物的主人说：“请你们一定要看好自己家的动物，不要让它们随地大小便，只要这样，我们的环境才能更加美好。”
龙泉湖到了，我们放好了车子，就去里面玩了。在龙泉湖门口的花坛里，我看见有许多工人在辛苦地拔草。我们要感谢工人们的辛勤劳动，那样龙泉湖才更加美丽。我们还去上山下山，还看见了一个游乐场，里面有好几条船。我们一直玩到七点半才回家。
今天早上可真有意思，以后我还要早起。
我 的 妈 妈
席振华
我的妈妈皮肤白白的，眼睛大大的，头发长长的，妈妈很爱我和妹妹，妈妈总是说我和妹妹是妈妈的全部。
每次妈妈下班的时候不管多辛苦都会陪我写作业，妈妈和我一起查字典，看字意，组词语；遇到要背会的课文妈妈总是自己先背会再让我背；做数学的时候妈妈提醒我做题要细心，完成以后要检查。
我爱我的妈妈，因为她时刻在我身边帮助我、鼓励我、保护我。
数 学 来 源 于 生 活
翟文佳
今天做完口算题作业，妈妈带我去买衣服，我们来到巴拉巴拉专卖店，看见好多漂亮的童装，我跳选了两件衣服，一件衣服要60元，另一件48元，妈妈问我100元钱够吗？60+48=108（元）我很快的告诉妈妈100元不够，妈妈这时又问我还找多少元钱？108-100=8（元），我告诉妈妈还差8元钱，妈妈夸奖我，原来数学问题来源于生活。我的心里比喝了蜜还要甜！
