上个周，我一个周连续发了两篇关于“净化网站、杜绝抄袭”类的文章。也许是我要求有些苛刻，吓得我们爱写教育教研、教师培训方面的文章的老师越来越少。一天，能让我审过关的文章也就是三两篇。（友情提示：各位老师，在接到退稿后，请您在文章的上方，或是信息栏里，看一看审核意见。）面对如此情势，我依然坚持“宁缺勿滥”的原则，我们要高质量的教研类文稿。
也许有的老师会问，我们哪有那么多的教研，哪有那么多的时间读书，哪有那么多的活动？我们究竟还能写些什么呢？
我是2007年开始网络写作的，据今天为止，已经有了900多篇的文字保留在了一个固定的网站上（ http://blog.xxt.cn/780704）。校讯通网站，是我最初经营的网站，也是我这么多年来，放弃了，又拾起来，拾起来，又荒芜了，可最终我还是舍不得放弃的一个保留我生命痕迹的“后花园”。那么，在这里，我都写了些什么呢？
教育杂谈，这是我发文最多的版块。还记得当时给自己的文章命类型题目的时候，我也不知道该怎么起名，就这样弄了一个“杂谈”。当时想，只要是有关教育教学的，都可以谈，不拘泥于文章的教育内容，不拘泥于文章的表达方式，
不拘泥于文章的结构方式……只想在这里畅所欲言，写自己看到的，写自己听到的，写自己想到的，写自己做到的……只要是能给别人带来教育的启发，只要是能给别人带来积极向上的力量，只要能给别人带来工作的经验，我感觉都可以用来记录。
在记录的过程中，我有时用白描的方法，直接进行叙事；有时用议论的方法，把事件与观点融为一体，边写故事，边进行评论；有时用细致刻画，情景交融，烘托渲染，强调自己的观点……无论选择哪种表现手法，我想要的效果，只有一个，那就是读者愿意读下去。
那么在虞城县教育局网站，教育教研这个版块里，我们到底能写些啥？
我建议大家，在写文章的时候，先给自己所有的文章列出文章类型，网站里有许多的固定类型，这每一个类型里，可以写些什么？
虞城教研：是我们虞城教育的积累，是我们虞城教育的特色，是我们虞城教育的窗口。在这里，你可以写任何一篇关于教学研究类的文章。
素质教育：我的理解是，这里应该班主任的天地。把你与孩子们相处的一幕幕感人情景；把你处理班级事务的一滴滴经验；把你管理班级的一招招方法都写进去。写成故事，写成议论文，写成论文都行。
课程整合：这个栏目，大家并不陌生。这是我们虞城县的特色教育，也是信息技术与课程深入融合的见证版块。我认为，只要是你在实际的教育教学中运用了信息技术手段，都可以作以总结，写下来。叙故事，写感悟，都是好方向。
课改实践：这更是一个大框框的命题。在你的教育教学中，你敢于打破陈旧，创新思维，又收到了良好的效果，这时你就可以把你的创意留下来，这就是课改实践积累。当然，这里离不开你的实践事例，如果空洞讲理论，不写也罢。
课改随笔：在这里，我认为，可以任你自由敲击你的键盘，记录你在教育教学中所做的一切，如读书、如写作……
最想提的还是我们的作文研究。在韩宪臣老师提出“打假”后，我们虞城县教育在作文教学方面，也是历尽艰辛，寻找作文教学的出路。可以说，在这里是你作文教学经验积累的基地。把你作文课的教案、某一个观点、某一个上课环节的优劣势，记录下来，都不失为一篇好的佳作。
在这一类型的写作中，还有许多的版块，如：班班通等。根据你的需要，你一样也可以记录你的教学实践。
弄准你写作的方向，还怕没啥抓吗？还愁没啥写吗？
