特色中队创建计划书
班 级
二五
辅导员
黄老师 周老师
班级人数
56
特色中
队名称
海书泛舟
申报时间
2013-09
中队
口号
我读书，我快乐，我收获，我成长。
指
导
思
想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是为学生人生打幸福底色的事，能滋养学生心灵，陶冶学生情操，增长学生智慧，开阔学生眼界，拓展学生思维，提高学生素养，培养学生习惯。
班级
情况
分析
我们从一年级新生报到之日起，就开展“日有所诵·班级共读”，且雷打不动。现在，我们班又进行“新教育阅读实验”，即晨诵儿歌或古诗、午读故事、暮省练笔，学生天天记“阅读日记”；另外，我们班还开设有“家长亲子课堂”和“学生课堂”，大都是分享阅读的。为此，我们继续深入打造“书香班级”，使阅读成为学生每日生活的必须，像呼吸一样自然。
奋斗
目标
1．积极尝试“新教育阅读实验”，即晨诵儿歌或古诗，午读故事或绘本，暮省练笔，人人撰写“阅读日志”，轮流记录“班级阅读日志”。
2.请进来（家长亲子课堂、其他社会资源），走出去（书店、社区、大自然、生活等），积极开展读书及其宣传活动。
3．积极尝试“学生读书会”“家庭读书会”“家庭联合读书会”以及“读书沙龙”以及参加学校、校讯通的“书香班级”等活动。
4.学生自觉养成每日必读书的习惯，会自主进行图书漂流，会独立办“好书推荐海报”，扎扎实实形成特色书香中队。
具
体
工
作
措
施
一、积极开展主题队会和阅读知识讲座，调动、巩固学生的读书的积极性和培养其广泛阅读的习惯。
二、在班级开展“和好书交朋友”活动。
三、以“书香志愿中队”为依托，积极参与社会实践活动。
如，到社区、街头参加“读书宣传活动”等。
四、利用节日，开展读书沙龙活动和“读书经验分享会”。
如，世界读书日。
五、开展“好书推荐海报”、“讲故事”、“读后感”、“阅读日志”等评比展示活动。
六、进行“阅读之星”、“书香家庭”的评选活动。
班
级
活
动
安
排
九月份：
1．尝试“新教育阅读实验”，即晨诵儿歌或者故事，午读故事或者绘本，暮省练笔。学生学习记录“阅读日志”。
2．每周一次 “亲子阅读”，并且记录在 “阅读记录卡”上。
十月份：
1．办一期“我爱您祖国”手抄报。
2.征文：祖国妈妈，我爱您
十一月份
1．“好书漂流活动”。
2．“故事会”。
十二月份
1．召开“学生读书会”。
2.召开“家庭读书会”。
一月份：
1.召开“新年诗会”。
2.到老年公寓“慰问——讲故事”。
3.学期特色中队活动总结。
二月份
1.“春联联展”活动。
2.到书店读书。
三月份
1. 《雷锋故事》分享会。
2. 踏青、放风筝。
四月份
1.“我心目中的英雄”演讲会。
2.“春之声”读书沙龙活动。
五月份
1.“端午”手抄报展评。
2. “公园读书会”。
六月份
1.“儿童诗吟诵会”。
2.“夏之声”美文诵读。
七月份
1.“家庭读书会”经验交流。
2.学期“特色书香中队”总结。
学校
意见
年 月 日
