少先队活动课“做时间的主人”活动背景和主要流程
各位领导、老师，大家好！
感谢赵老师和办公室同事们给我们班这次展示队课的机会，这次的少先队活动课也是我们班孩子三年来第一次正式亮相的活动课，我很珍惜，孩子们也很期待。
面对这节课，我针对我们班的情况，毫不犹豫的定下“惜时守时”这个主题，因为我们班的孩子比较活跃，不管什么时候总是静不下心，玩心比较重，浪费时间的现象很严重，不懂得时间的意义。我想通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，学会合理安排时间，做时间的主人。故而召开了本次少先队活动课。
下面向大家汇报我本次活动的主要环节。（边汇报边播放幻灯片）
首先主持人说完开场白之后， 会让同学们听钟表“滴答”声，得到大家答案，引起注意或是共鸣后，一起欣赏脍炙人口的“时间都去哪了”这首歌，选了这首歌是因为1、大家都熟悉，都能小声哼出来，2、学生都是感官眼缘的小孩，猛一看歌曲题目，就会感慨时间都去哪了？几乎不会深想歌词。3、即使想到歌词的孩子，也会透过词的意思明白时间的匆匆而过，转眼即瞬。再加上主持人的串词：这贴心的歌词诉说了岁月流转中的种种故事，感人的故事让我觉得：我们长大了，爸爸妈妈老了。时间过得真快啊！不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间不等人啊。面对飞逝的时间，我们想到什么？请一起欣赏诗歌朗诵：《时间》。很自然的走到了第二个节目。接下来是由两位同学讲故事《聚萤读书》和《鲁迅的故事》，选了古代人和当代作家的典型事例，让孩子明白，古人尚且如此，名人尚且如此，我们在那么好的条件下学习，怎么能不珍惜时间呢？怎能让时间白白溜走呢？引起学生的思考。
以上三个节目算是前半场，为了再一次调动气氛，激起大家的注意力，我安排了《明日歌》的歌舞诵，因表演了很多次，孩子们都熟悉了，练了三遍基本过关，但失误点在后面的朗诵，因为原稿不是这段词，周一上午新换了，本以为就是《明日歌》的古诗背诵，很简单，没有怎么要求，没想到大家都不是太熟，搞不清状况，还好我在旁边指点说着，算是顺利下来了，也真是虚惊一场。
活动课本来就是以学生为主要裁体的，学生们要通过在活动中明白我们的主题，让大家都动起来，才能更好的吸收消化：时间短暂需珍惜。我设计了两个游戏。第一个是一分钟夹豆子，在规定时间内，谁夹的多谁胜。这个游戏在之前的彩排中是模拟的，没有实际操作，就导致最后公布结果时主持人不知道该怎么做，一个一个数浪费时间。我应该让5个孩子出来夹豆子，结束后再找5个人分别出来数豆子，最后主持人公布比赛结果就可以了。这个环节没有设计好我特别懊悔，之前应该把整个程序完整的过一遍卡一下时间点，但这一次的缺憾会让我给予经验，为下一次的更好最准备。
再接下来是全体学生的操作。我让他们准备了0——80岁的刻度尺，其实就是80厘米的一个小长条。主要让孩子明白自己的人生在一点一点的缩短，过去了撕掉了就不可能在复原，那么之前我们没能抓住的时间找不回来，如果手里仅剩余的人生再不知道什么该做什么不该做，不知道时间的宝贵，那我们最终一无所有。其实我让孩子做了两张，在报告厅展示的是其中一张，还有一张他们是在家和爸爸妈妈一起完成这个游戏，从而也带动家长明白时间的紧迫性，也能更好的生活工作，在学习上帮助孩子进行有效的规划。
当孩子在游戏中活动中明白了惜时守时的时候，我想趁热打铁，激起大家的共鸣，设计了由中队长领誓这一环节，全部队员激昂宣誓，也看出他们的激动与决心。
最后一个环节是由心而发了，在便利贴上写出本次队课的感想或是自己的收获，关于时间的理解或是自己的决心都可以。然后把我们的心意粘贴在我们的心愿树上，以此见证我们在时间的道路上快乐成长，也为我们本次的活动课画上圆满的句号。
整节课我都以“时间”为主题，每一个环节的设计都离不开“珍惜时间”“做时间的主人”“惜时守时”这样的字眼，主要目的就是让学生在活动中了解时间的宝贵，感悟到时间匆匆。
各位领导，老师，这就是我们三（3）中队给大家呈现的一堂不完美的少先队活动课，虽不完美，有遗憾，但我们找到了方向，会以此为契机，努力前行，也恳请领导和同事们给出宝贵的意见，我会和（3）中队的队员们一起在活动课的道路上不断努力！谢谢！
