经过两天的犹豫和纠结，5月10日一大早，我和女儿终于还是坐上了赶往郑州第十届书香班级颁奖会的大巴，由于近两天家事烦扰再加上出行仓促，除了提前准备好的家长代表发言稿，下午的家教研讨会我确实是抱着学习的态度去参与的，所以，与其说是我在给其他家长分享家教经验，倒不如说是向到场的几位家教专家诉说自己内心的困惑，来不断充实自己的家教理念。
可以说，家教方式因人而异，不可能是一个统一的模式能让所有的家长们套用，但袁晓峰校长、李宏照校长、张弘老师、蓝紫老师他们的家教理念却出奇的一致，尊重、理解、平等、信任等等字眼频频从每个老师的发言中流出，宽松、自由的家庭教育环境再加上他们巧妙引导的方式，让大家对他们的育儿故事不时报以掌声间或发出阵阵会意的笑声，三个半小时的交流时间实在太短，整个会场的气氛在袁校长的带动下非常的融洽和轻松，不只是到场的爸爸妈妈们，作为在学习中逐渐成长的飞雪妈妈和我也同样受益匪浅。
可以说，我在家庭教育方面并谈不上什么经验，作为一位普通的初中生妈妈，我的孩子各方面并不十分出色，私下在和其他家长交流的时候，也有些优秀孩子的家长指出我过于放任孩子，没能适当施压激发孩子内在的潜力，而让我心生惭愧，但通过和在座各位老师的交流，让我仍是坚定了自己的家教方向，坚信拥有一个身心健康的孩子远比一个亚历山大的“学霸”要幸福的多。
所以，颁奖会归来，回想当天几位家长在会场提出的问题，我按照学段简单汇总了一下，大致分为：一是小学阶段受“不输在家庭教育”上的影响引起家长对孩子过度关注的问题，二是初中时期阅读与写作之间的平衡及孩子心理方面的问题。这几个方面，虽然几位专家老师都当场做了精彩的解答，但由于受时间所限，总有种意犹未尽的感觉，所以，作为已经走过小学阶段的初中生妈妈，我也很想谈谈自己对这些问题的看法，观点或许有和各位老师重合，或许有些和某个老师相悖，但都是出于自己发自内心的感受，如果有什么不当，还请家教专家们多多指正。
小学孩子家长问题汇总之一：
三年级孩子7个辅导班引起的现场哗然
这是一位三年级孩子的妈妈，诉说了很多，从孩子从一年级开始每天写日记（坚持了一年多）、对自己要求太高，每次都要求自己考100分，一直谈到孩子自己选择了7个辅导班，这位妈妈的发言犹如一颗石子投入平静的水面，顿时引起大家一片哗然，虽然这位妈妈一再强调这都是孩子自愿的选择，并且这些目前也成了她家教方面的困惑，但是很显然，从她的叙述中，她还没有直接意识到自己在家教方面从一开始就走进了误区。
先从7个辅导的问题来看，由于平时和一些家长们交流的挺多，听到这位妈妈说到7个辅导班的时候，我并没有太多的惊诧，不奇怪，因为我身边就有很多在上辅导班的孩子，两到四个的居多，一般都是才艺兴趣和学习辅导相结合，像这位妈妈提到有7个的很少，但也有，而且，这样的孩子妈妈往往还是在工作在生活中非常优秀的家长，她们的孩子在某些兴趣领域还取得过这样或者那样的荣誉，可她们也同样像这位妈妈一样很困惑：这些辅导班都是孩子选择的啊，我都替孩子感觉太累了，可减掉哪一个孩子都不同意，天天送他在每个班来回穿梭，我都累的不行了。
对此，我的观点是，孩子宁可去上7个辅导班也不愿意呆在家里，作为家长你意识到自己在哪方面出现问题了吗？不要老在孩子身上找问题，先从自身挖挖根源吧！不必细说，这样的家长对孩子的期望值很高，在家里肯定对孩子限制的很多，让孩子在家里感受不到玩的乐趣，想想看啊，只是一个三年级的小男孩，正是对身边事物最感兴趣好奇心最强的年纪，作为妈妈，你是怎样来利用课余时间来引导孩子走出屋门来亲近大自然的呢？
所以，我不相信孩子对7个辅导班难以取舍的问题，孩子之所以不肯取舍，是因为他感觉相对的是他各方面的限制，而不是他感兴趣的东西，如果说，在7个辅导班之外，你加上的是周末出去野餐、河边捉小鱼、爬山、打球，或者是和同学们一起郊游、看电影，哪怕是每天允许孩子自由上网半小时，我想，孩子都会毫不犹豫地从7个辅导班里很快做出抉择。
再从兴趣班本身来看，既然是兴趣班，肯定是完全尊重孩子的兴趣，但兴趣不一定非到班里去学，从幼儿园开始，我家女儿也断断续续进出个各种辅导班，但每次孩子都坚持的时间不长，最多的能坚持一个学期，少的三五天就不去了，对此，刚开始我也有过抱怨，你自己选择的，又是自己喜欢的，为什么总是坚持不下来呢？但现在看来，我是非常感到庆幸的，正是那种不断尝试、选择的过程，才给了孩子一个真正快乐选择兴趣的童年。直到现在，女儿仍是没有辅导班，虽然没有经过长期系统的学习和培养，但绘画方面表现的特别出色，美术老师经常拿了女儿的作品拿到别的班级作为范本让大家临摹，又或者直接拿了女儿作品参赛，不知道哪幅就得个奖什么的带回给女儿个证书。现在，女儿在家里也经常会写写画画，素描、纸贴画、甚至随手涂鸦小漫画，我们谁都没有过分刻意去培养孩子的这份兴趣爱好。
在这里，我说这些女儿的事情，也只是想告诉这位家长，既然是兴趣班，就让孩子感兴趣、开心就好，千万不要刻意用兴趣班跟孩子的学习及成长画上功利性的对等号，随心、随意，让孩子自由发展，不要把兴趣变作作业来完成，非得衡量出跟学费对等的效果来。
最后，再来从辅导班来反思下家教问题，如这位妈妈所言，孩子不愿意呆在家里，感觉在家还不如在辅导班里和其他小朋友在一起开心。其实，这已经说明了问题，孩子真是为了兴趣而去的“班”吗？还是仅仅为了能和同龄孩子利用辅导班的机会在一起？当然，这都不是绝对的，孩子乐意去，自然不只会是一方面的因素，但我们家长要做的，不是单一的让孩子选择是不是该去减掉几个班，而是，逐渐增进和孩子之间的交流、沟通，特别是亲子游戏方面更是需要增进互动，让孩子切实感受到：哦，除了辅导班，跟爸爸妈妈在一起，原来同样是那样的开心有趣！接下来再由于受时间限制，孩子自然就会慢慢甄选出自己最感兴趣的辅导班，而不是去舍掉自己兴趣不大的班，就像那两句“吸烟的时候可不可以读圣经”和“读圣经的时候可不可以抽烟”一样，答案肯定也是不同的。
其实，这位妈妈整个发言也极代表小学低年级孩子个别家长的教育理念，不只是辅导班问题，还有低年级孩子阅读和写作的问题、过分关注自己成绩的问题等等，这些虽然妈妈都一直在强调并非自己要求，而是纯属孩子自愿，但，正是妈妈在平时无意识的过程传递给孩子某些信息，而让懂事的孩子套上了“自己必须足够优秀的枷锁”，所以，我想说的是，小学阶段只是一个开始，漫漫求学路，需要舒缓心情，轻装上路的不只是孩子，更重要的还有我们家长。
PS：这次家教研讨会非常精彩，真的感觉时间太短，我身边的小美女金陵彩编，虽然未婚，但也从所学的心理学专业方面准备了很多家教方面的观点，几次想要拿话筒发言都没好意思说话，机会太少了，呵呵，精心组织了这场研讨会的小美女，你们辛苦了，真是非常感谢你们为大家呈上了这样丰盛的家教大宴，下次有机会，希望我们还能相聚畅谈。
