我成长，我快乐
修武县第二实验中学 许宝玲
【开课背景】：
七年级孩子处于成长转折期，如何借助班级文化，引领孩子们健康快乐地朝着正方向成长，这是值得我们用心思考的。寻找自身的闪光点，向着更优秀的自己努力，尽最大力度完善自我，是孩子们自我成长的内心动力。
【成长主题】：我成长，我快乐
【成长时间】：11月22日
【成长地点】：七五班教室
【主持人】：盛佳佳
【成长实录】
开场白：
同学们早上好！
我们开始今天的成长课，首先请大家齐呼三遍我们的成长口号“挑战自我，超越自我”。
刘风云：
步入初中，是从小学这个终点飞到了另一个起点，同样也是人生中的转折点之一。我们的脚步迈进了初中，有许许多多的进步和优点，下面我就来分享一下。打我进入初中，我感到自己变了个人似的，特别有时间观念。从前小学的我总是悠闲自在，随心所欲。一到了初中我便紧抓时间，珍惜每一分钟，每一秒钟，办事的效率高了，速度也快了。自打我步入初中，我感到我变得无私了。上小学的时候，我总是以自己为中心，只为自己着想，办事从来不考虑他人的感受。现在到了初中，我变得无私了，不为某些小事就斤斤计较，不以自己为中心。成长的点点滴滴都在记录，初中生活是我们最快乐的时期，我们要好好把握。我成长，我快乐。
王岩：
成长像一个苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的。正因为有了这些滋味，我们的初中生活才变得如此美妙。暮然回首，我有许多的成长。在老师的锻炼下，每次主持成长课，我都做好充足的准备，在一次次的磨练中我的自信逐步上升，气质也提升了许多，我从原来的胆怯、内向变成一个活泼开朗，自信大方的男孩子。
张泽源：
成长的快乐，像河流一样向前流淌，它的意义一次次向前递进；成长的快乐，像婉转的歌声，美妙的音律在心间来回晃荡；成长的快乐，像风的歌谣，美妙而梦幻，使人意犹未尽。在成长中，每一个人都会有自己的目标，而我的目标就是我们班的刘风云，我要向他学习认真刻苦的学习态度。在实现这个目标的过程中，我会积极进取，不断奋发向上，在不经意间，我体验到了成长的快乐，这就是成长。
薛晴;
成长，是一支神奇的画笔，我用我那稚嫩的双手，用它谱写下生命的真谛；成长是一条清澈的河流，我用我的耳朵，细细聆听它的故事；成长是一个甜美的布丁，我用我娇嫩的唇瓣，品味它独特的味道。步入初中的殿堂，我对学习有了紧密度，一分一秒都不会放过宝贵的时间，和同学们一起激烈的讨论问题，当解决一个又一个问题的时候，我发现我长大了。
侯梦瑶：
成长的快乐，像河流一样向前流淌，它的意义一次次向前递进；成长的快乐，像婉转的歌声，美妙的音律在心间来回晃荡；成长的快乐，像风的歌谣，美妙而梦幻，使人意犹未尽。在我遇到困难的时候，别人一把搀扶，我会有礼貌的说声“谢谢”，这就是成长。看到老师时，说一声“老师好”老师那传递着正能量的微笑，使你干劲倍增。我成长，我快乐。
【结束语】
每一个人都会成为一道亮丽的风景线，让我们在成长中寻觅快乐在快乐中茁壮成长吧！让我们用自己独有的成长来装扮我们的星星树吧！让我们在豪壮的成长口号声中，结束今天的成长课。“挑战自我，超越自我。”
【课后反思】：
成长课上，孩子们能够联系自己的学习生活实际，真诚热情的的交流自己的成长感悟，自信乐观地发现自己的闪光点，呈现出成长进步的极大热情。发自内心的成长力量，是最有力的促进力，相信他们会闪耀更绚烂的光彩。
