1.周一，小旭妈妈来。放学后，有几个孩子来办公室写作业，小旭妈妈起身给蚊子让座：“来，孩子，你坐。”五个字，打动了我，那么深。我拉着小旭的手说：“多好的妈妈啊，一是坚持每周一来学校看你；二是不仅爱你，还爱你的同学，为了别人家的孩子能够安生地学习，宁肯自己站着——孩子，好好爱她！”调皮的小旭的脸上渗出汗珠，眼眶也微微泛着湿，他的妈妈也泪光闪闪。是的，细节不容忽视，小细节里蕴涵大教育——欢喜！
2.周二上午改作业，改完一个班，忽然发现有一个题改错了，正要返工，助手小钊提议：“别呀，给学生一个发现老师错误的机会不好么？”于是，给学生提供了一次给老师纠错的机会——孩子们真的有慧眼，他们发现了，指出了，我致谢了，也提示了：“从另一个角度讲，老师这样做有什么积极作用呢？”孩子们又感恩了：“谢谢老师培养我们自主学习的能力，让我们在愉悦的氛围了学会不迷信老师，尤其不迷信权威老师。”是的，“人无完人，金无足赤”老师也会犯错误，关键是，如何纠正错误，如何在纠正错误的时候，让学生明白道理，培养他们的能力，这是小钊的创意，也是理念。小钊小钊，乃是高招——欢喜！
3.周三学习《社戏》。有孩子讶异：“呀！老师，在你讲课之前，我一直以为是‘杜戏’来着……”哈哈大笑之后，还有孩子坦承，他念成“戏社”了——我的亲爱的孩子们，他们就是这样单纯坦白，对我没有丝毫的芥蒂，不怕我生气，不惧我呵斥，对我有着完全的信任，深切的理解——是的，孩子，你们只有13岁，我既不会生气，也不会呵斥，我在意的，不是你们的知识是否丰富，而是你们求知的欲望是否强烈，因此，听到你们的童言稚语，看着你们惊讶的表情，我忍俊不禁：“亲爱的，可爱死了！来，我们分析一下为什么叫‘社戏’。”孩子们争先恐后地查找资料，热火朝天地讨论，叽叽喳喳地述说，而后，我们又把时尚语言融进了教学，比如，我说迅哥儿本是在书塾里读书的“宅男”，到了平桥村，可以亲近自然，掘蚯蚓，钓虾，放牛，所以平桥村在他是乐土；孩子们受到启发，就说桂生是“美食家”，因为他在吃喝方面很有研究；说有组织能力的双喜是“头儿”，因为他一呼百应。
这又让我想起了我们在学《木兰诗》的时候，我说：“多年征战，那个正当好年华的木兰已成‘剩女’，为了报国，为了孝亲，为了和平和安宁，她献出了最好的青春，默默地，无私地……”
孩子们呼应：“ ‘剩女’依然热爱生活，依然爱美，有着娇美的女儿态——‘当窗理云鬓，对镜贴花黄’……”
当脑海里有了迁移和联想，学习该是一件多么轻松而愉悦的事——欢喜！
4.上学期阳光体育活动俺是优胜班，本周三学校奖一篮球，这是54个孩子共同的荣誉，自习课，将球带进教室，依次在孩子们中间传递，气氛温暖而庄重——压轴的是慧彬，她走上讲台，用手指转动篮球，动作娴熟，令人乍舌。我们的珠穆朗玛芃芃曾自豪地告诉妈妈：“我是我们班专门负责贴奖状的，后黑板上面的墙壁都贴满了，可是，我们才是七年级啊，以后的奖状都往哪儿贴呢？”——欢喜！
5.平素满不在乎的国钦跟我说了很多心里话，竟至于泪流满面，师生的心贴近了——欢喜！
6.周四，4月1日。
早读，我在黑板上写下林徽因的诗句——
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
一分钟后，孩子们会背诵。
一天后，冉冉在随笔里写——
泼水节
你是一簇一簇的花开
你是藤在树上宛转
你是爱是祥是祝福
你是傣族的四月天
虽是基本模仿，但优美的句子，美丽的情怀是濡染了她的心灵的。教育不是宣扬，不是说教，是浸透、濡染、内化、升华——欢喜！
话说俺下了早读，来到办公室，见正和在备课，就低声命令：“别动！背上有蟑螂！”
他哪里肯听，一边咧嘴用正宗河南话说：“咦~”，一边跃起，迅速抖动上衣，俺大笑：“没有抖掉蟑螂，倒是抖下了一根尾巴——愚人节快乐！”
这是一天中我惟一一次愚弄别人，但自己被愚弄了N回——愚弄者开心陶醉，被愚者越发显得朴实憨厚——欢喜！
妞在这一天换手机号，群发短信通知，有人评价：“亦真亦假，扑朔迷离，聪明。”——欢喜！
晚上，有人来电：“本想愚弄你的，念你单纯可怜，改成问候吧！”如此心细体贴——欢喜！
7．周五，已毕业在读高中的燕子和章鱼来看我们，听我的课《安塞腰鼓》，恰好广兰校长也来了，俩孩子给俺录了段视频，很珍贵哦，广兰校长给这堂课的评价是：一、孩子们很可爱，课堂气氛和谐；二、每个孩子都在愉快而幸福地学习；三、遇到俺这样的老师，是孩子们的福气。
正和告诉广兰校长俺下周出去讲学，她立即说：“到时派车送你，我有时间也跟去听。”——有这样的学校，这样的领导，俺哪能不感动？工作着是美丽的，欢喜！
燕子和章鱼又和我照了像，其中一张和燕子的合影，某人评价：“弥勒一样，端庄而心悦，学生则属于雀跃。”师生关系被人欣赏——欢喜！
8．看着讲课视频，忽然陶醉，我们的教室如此温馨，人心如此温暖：靠近前门的那一块，是由54个孩子的大头贴组成的“我是七一”四个大字，还有全体师生的签名；靠近后门的板块是“我们的好老师”——由老班我亲自撰文《夸夸俺班的任课老师》，书法家浩浩誊写，画家木木画出孩子心目中的卡通老师群像——这是我们的独创，是吸引人眼球的地方，也是我们感恩的标志；漂流书屋被渊博和丹阳俩妞弄得有模有样：名言“书籍是人类进步的阶梯”上方辅以跃动的音符，意即读书是愉快的、开心的事；我们的“幸福角”、“课间生活”，也都是令人过目不忘的；黑板一角，是“图说课程表”——有爱心、想象力、有情趣的孩子才会让墙壁说话，让生活有味道。和这样的孩子朝夕相处，欢喜！
9．双休日，加上清明节，休息三天。
妞去鸡鸣寺看樱花，又去逛新街口，回来晚了，正担心她赶不上末班车，她QQ来了：“我在车上。塞满了人，我觉得车都跑不动。真的，后门一开都能掉出人。”
我叮咛：“当心点！”
她笑脸：“我没事，坐着呢，掉不出去。”
两个小时后，她说：“在宿舍呢。要复习，参加一个人文体育知识竞赛，书厚得像砖头；还要做台湾景爷爷布置《中国文化与科技的百年挣扎》的作业，预备用繁体字，这样他看起来方便些。”
妞一个人在千里之外，她有属于自己的眼光、胆识、爱心和主张，有可以自主安排的生活——欢喜！
10．毛毛短信：“我想你了！”
我回复：“欢迎想我！”
毛毛20岁了，帅，高，朝气蓬勃，读大学。去年，他拿到大学录取通知书的那个晚上，来电：“我……喝高了……但我很清醒——想叫你一声干妈……”
我一笑了之，谁会在意一个喝了酒的孩子，他的话是真是假呢？
过了些日子，他追问：“那天我说的事你还记得么？”
我笑：“哪天？你不是醉了么？”
他一本正经：“是的，可不趁着酒劲，我不敢说。其实我早就有这想法。”夏天过去了，秋天过去了，冬天过去了，春天又来了，他的挂念没有变，对我来说，是福，是欢喜！
11．今晨晒衣服时，发现院子里的樱桃树开花了——许是早就开了，忙碌到忽略了她。于是拍下来发给某人。
某人问：“什么时候结果呢？”
我复：“既已绽放，就有望结果；纵是不结果，不是毕竟拥有过花开么？”
某人说：“对，而且果似乎永远没有花好看。”
好不好看不重要，只要是属于自己的都得要，不是么？不怨天尤人，不为未来忧虑，过好现在——欢喜！
12．母亲真的年老了，眼也盲了，腿也瘫了，动辄弄了一身的便溺，俺洗涮的速度越来越快，水平越来越高，母亲叹息：“唉，作孽啊，给你添麻烦啊！你的命也真苦，又要养活一家子，又要给我洗洗涮涮……”
我笑：“妈，这是我的好命啊，‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待’才是人生遗憾哩！”
母亲笑了，四月的阳光照在她开满菊花的脸上，很亮很暖，漾起波纹，满是欢喜；
13．晚风微凉，每晚半小时慢跑，四月的夜色中，弥散浅浅淡淡的花香，追风的女子，内心欢喜！
生活就是这样，你愿意，她就给你欢喜！
