俗话说“当局者迷，旁观者清。”
对大人来说如此，对孩子来说更是如此。
由于孩子对事物缺乏判断力，对自己的言行尤其会有这样的体现。
小紫菲现在已经学会了很多唐诗和儿歌，还会唱那么两句，挺惹人喜欢的，但随之而来的便是，因为一时的疏忽，造成的语言“失误”在这种鼓励中延续了下来，虽然自己也刻意的指出来，但很快，她便忘的一干二净了。已经达到“量”的积累，便开始思索着“质”的飞跃。
自己有给孩子时时拍照的习惯，本来只是想记录孩子生活的点滴，留个纪念，不想这次却有了意外收获。
“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。”当自己将孩子的一小段视频给孩子看时，她挺兴奋的，看着看着，自己还跟着说起来了，（里面是一段孩子背唐诗的片段）。自己说起来比片段里的还快，正在庆幸孩子真“厉害”的时候，《回乡偶书》中的一句“儿童不相识”进入自己的耳中，本没多想的自己却听到了另外的一个声音：“她说错了，是‘儿童相见不相识’。”还有意无意地把“相见”两个字加重了语气，好象生怕自己听不到一样。呵呵，不趣，自己会挑错改正了，进步！
接下来的更有意思，因为孩子的脾气特别扭，当看到自己为了拿自己的小书而三番五次的“带着哭腔”要时，她便说道：“她那么爱哭！”
我便因势利导：“那个孩子表现的好不好呀？”
“不好！”似乎她还没意识到是她自己吧，不加思索的回答。
“那紫菲会不会这样呀？”
“不会。”说完便似乎明白了什么似的，害羞了起来。
“那里面的孩子是谁呀？”
“紫菲。”
呵，原来她什么都知道呀。自然以后遇到这样的事情时，她也便会马上意识到自己的失误，赶快改正过来。还不错！
本来生活中经常接触到的事情，经常提醒的事情，没想到这次却让女儿自己给自己提了出来，有意思！
此事也许就此告一段落，但因此也无形中提醒自己：适时的让孩子站在旁观者的角度看待自己也许会更有效。
任何人站在自己的角度来看待问题时，总会有这样或那样的“不足”，或者“不愿”看到自己的“过失”，而作为旁观者就会“毫无保留”的看到事情的本质所在。您是否注意过，孩子自己看到别的孩子有一定不好言行时总会告诉家长：“他（她）那样做不好，不是个好孩子，我才不会像他（她）呢。”然而往往自己犯这样的错误时却不会这样说。所以，作为家长的我们，多让孩子以“旁观者”的身份看待自己，多以“旁观者”的身份提醒自己，也许孩子的这种自我教育的方式会收到更好的效果。
让孩子站在我们的角度审视自己，让孩子对多一点儿严格要求，让孩子在这种“旁观自己”的过程中成长起来。
其实，不光孩子们，我们成人何尝不应如此呢？
