短暂的幸福时光
——盘点“第五届校信通‘书香班级’活动”
光阴如梭。转眼间，“第五届校信通‘书香班级’评选活动”已经进入了尾声，现在，我就来给我们班的此次参赛情况做一简单的小节，给本次活动填上完美的休止符。
跟随着校信通的步伐，我们班踊跃加入到“第五届校信通‘书香班级’评选活动”中去。我首先动员学生参赛，给学生讲解本次活动的意义，并让学生把信息带给家长；然后，给家长发手机短信息，召开家长会，给家长讲解参加活动的好处，鼓动家长积极参加。
在活动期间，我们班坚持班级阅读、日有所诵基本上是雷打不动的事，无论是学期初的报到、常规训练，或者是中考、期末复习，我们都会见缝插针地进行阅读。我们读了许多，如，“小学生经典美文朗读丛书”《蒲公英轻轻飞》系列中的许多故事与儿歌，《日有所诵·一年级》，“让孩子更聪明的育儿童话”《狐狸的大尾巴掉了·张秋生》系列（6本），“幼儿智慧成长故事”《会爆炸的葡萄·冰子》系列（6本），《昆虫记》，《平安童谣》，《恐龙安全绘本》，畅销世界的“儿童情感教育绘本”《我想念你·我的感觉7》。校本《古诗诵读》等等。
课内外阅读相结合。如，学习《爷爷和小树》，就要阅读有关小树过冬的防护措施方面的知识，了解树木花草的好处等。学习《邓小平爷爷植树》，就要学会怎样种树，怎样做到爱绿护绿，珍惜资源。如，拒绝一次性筷子，买菜提着篮子，买馒头用布兜，以及自来水的循环使用等。又如，我们班结合课内学习的“美丽的春天”这一主题，让学生到大自然去观察春天，动手画春天，再结合所看所学办一期手抄报《春》（图文并茂）——寻找春姑娘的足迹，描述春姑娘的话语，赞美春姑娘的美丽（还要用上描写春天的四字词语，如“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、万紫千红、阳光明媚、春暖花开”；并且要把高鼎的《村居》抄写上）。
阅读与写作相结合。我们班级·家庭同读，假期开展了探究春联，创编对联活动；我们共同齐读了童谣《大老虎和小乌龟》，并且改编了童话故事；我们共读了儿歌《过年了》，学生模仿创编了儿歌《过年了》，以及《春天》等等；同时，还完成了特色作业《压岁钱消费计划书》，《学生成长记录卡》等等活动。
在活动期间，我给家长讲解亲子阅读怎样做，绘本阅读怎样做。如“给家长的一封抓住幸福的信——“班级·家庭同读”暨“亲子共读”启动仪式”：
您还记得期末的家长会吧？这次家长会的主题是：“盘点09，话阅读。”我在这次家长会上，着重对我们班级本期开展的“日有所诵”进行了总结，讲了我们每天利用上午放学前的十多分钟时间让学生学习儿歌，听我讲绘本故事。我们本学期讲了好几套书，有情感体验方面的《我想念你·我的感觉》，有为人处事方面的《狐狸的大尾巴掉了》；有富含哲理的寓言故事《毛毛虫》，有安全教育方面的《恐龙安全绘本》等等。我们还上有专门的绘本研讨课，如“数学绘本的阅读《疯狂的星期二》”等。在学儿歌、听故事中，我们师生感觉特别快乐、幸福；学生越来越会听故事了，他们大多数已经养成了专注倾听、积极思考、踊跃回答问题的习惯。
下面是今天的阅读内容及其要求，请您仔细阅读要求，认真做好各项工作。儿歌：略。
赏析：
一个是老虎，身材高大；一个是乌龟，瘦弱娇小。可是，勇敢的小乌龟居然敢跟老虎较劲儿，胆子真不小吗！
要求：
首先，让学生把儿歌背诵下来，家长记录孩子背诵所用的时间和阅读的遍数。如，读两遍就会背了，用时两分钟。
其次，家长和孩子一块儿赏析儿歌。进行：“你说，我说”的口语交际（最好全家齐参战）。
接着，让孩子对乌龟说几句话。句式为：小乌龟，我想对您说：“您……您……，您真是好样的啊！”（家长把孩子的话记录下来）。
最后，根据儿歌内容，写绘（或捏橡皮泥）童话故事《老虎和乌龟》。注意写成日记的格式（2010年2月21日，星期日，晴），正文开头空两格，要有时间、地点、人物、干什么、结果，最好加上合理的形象，并写出画面上没有的内容。
又如《绘本阅读我们一同来——亲子阅读方法指导[家校直通车2]》：
从“绘本的选取”、“绘本的特点”、“阅读的方式”“阅读的指导”等几方面来说说。
活动期间，我们还邀请校信通的老师为我们的孩子是绘本阅读课。如《尝试数学绘本阅读——为“数学日记”奠基》：
今天，校信通的樊老师为我们班的学生进行了数学绘本《疯狂星期二》的阅读。这数学绘本的阅读，恰似荷塘中的涟漪，美不胜收的；又似雨后彩虹，使人耳目一新。
这样的阅读对于学生非常的必要，如果这样的阅读多了，学生们去写数学日记就不会那么干干巴巴了，就会似童话般美妙动听。
在这个故事的阅读中，樊老师重点向学生传授了“罗马数字”的知识，以及认识钟面，渗透时间观念。其实，这个故事中的数学知识还有很多，如：形状、形体等。从语文方面来说，一头、一只、一座等数量词也很有必要在阅读时给予强调。
学生们知识迁移得很快，如刚刚认识了罗马数字，就为图画中的人物起名字为“罗马斯。”
学生的见识比较少，知识链接较慢。这从为“小猫”起名字就可以看出。开始，为小猫起名为：小红、咪咪、小猫咪等，最后才达成共识：“加菲猫。”
低年级学生续编故事，往往会倒向一边。如，一个学生让小猪到月球，另一个学生也让小猪到月球；一个学生让小猪死掉，其它的学生也让小猪死掉。
低年级学生续编故事，往往会倒向一边。如，一个学生让小猪到月球，另一个学生也让小猪到月球；一个学生让小猪死掉，其它的学生也让小猪死掉。
要想让学生续编得内容丰富，那么，老师就要让学生打开思路。怎样让学生打开思路呢？最有效的方法就是示范。另外，不断地提醒、鼓励学生编得不要与他人相似，要编得与众不同。同时，还要及时地给以评价。
数学知识，文学般阅读，实在是妙不可言。对于中高年级的学生也很有必要。
数学绘本的阅读，它为我们班的学生学习写“数学日记”奠基。
又如，欣赏绘本阅读《魔法森林的夜晚》之我见：
今天，乐乐老师为我们班的孩子上了绘本阅读课，绘本的内容是《魔法森林的夜》。故事主要讲的是：很久以前住在山谷里的驼背的两兄弟梅奥和雷奥到山上修小屋屋顶的事。两兄弟同样的旅程，所遇到的事物相同，但是由于两人对于事物的看法和处理方法的不同，而导致结果大相径庭。雷奥的驼背不见了，而梅奥的驼背则更大了。
总之，通过参加这次活动，我们学生喜欢阅读的慢慢多了。如，上学时，他们的书包里都多装了课外书。有的孩子周末休息，会去图书馆、书店看书了。他们最心爱的礼物、奖品也大都是书籍了。变化最大的是泉水叮咚来——尹泉来，他已经成了小书虫。他已经养成了善于观察，勤于动手，酷爱读书，天天惦记写博（说博）的好习惯了。他每天在家都要进行阅读，读后还要积极与家人交流，并要求家长把他的口头读后感记录下来，并发到博客里。他的几篇博文被报纸刊登。他还被评为了“学生博腕”（大年初一），被“青年导报·少先队刊”评为了“博客之星。”
我们的学生和家长多数养成了留心观察的好习惯，不懂就问，博文图文并茂地发到博客里。如，叶盈萱的《小叶子见闻记》系列，参观了汶川地震遗址，了解了绵竹年画，放了孔明灯，游览了李白故居等。陈星如到成都游玩，记录了《春节成都游》系列，有《逛宽窄巷子》：宽窄巷子可是很有名气的，听说这里是成都遗留下来的较成规模的清朝古街道，与大慈寺、文殊院一起并称为成都三大历史文化名城保护街区。《游小熊猫乐园》我们一到基地就直奔小熊猫乐园，我原来以为小熊猫就是熊猫的宝宝呢，妈妈告诉我小熊猫是属于小熊猫科，和大熊猫长得一点也不像。我终于看到可爱的小熊猫了，有四只小熊猫都没起床呢，懒洋洋的在高高的木头架子上睡觉，只有一只来迎接我们，它全身是棕红色的，长着白色的耳朵、眉毛、脸蛋、嘴巴，四肢是黑色的，像带着黑手套，穿着黑靴子，还拖着条像狐狸一样的毛茸茸的大尾巴呢。小熊猫站起来向饲养员要东西吃，我一口气给它照了好几张照片，它捧着苹果吃得津津有味，真是个讨人喜欢的小馋猫！《可爱的国宝大熊猫》我看到一小堆青竹子在不停地抖动着，原来是一只大熊猫把嫩嫩的竹子全都盖在自己的身上，有滋有味地躺着吃呢，这样吃饭可真省力气。《逛文殊坊大庙会》今天妈妈带我去逛文殊坊大庙会，来逛庙会的人可真多啊。我看见一位老爷爷正在用汤勺盛着麦芽糖浆画画呢，他画的有蜻蜓、蝴蝶、鲤鱼还有大龙。
我们学生的动手能力强了，乐于动手操作了。我们老师、学生、家长从共读中，体会到了幸福，品尝了甜蜜，分享了快乐；同时增长了知识，开阔了眼界，提高了语言表达能力。
这是我们本次活动的直观材料：
我班的参赛成员50人
我班的参赛作品759篇
我班的参赛代表作品15篇
我班推荐的“书香家庭”3人
我班推荐的“优秀辅导老师”1人。
下面是博友“蓝紫老师”对我们班尹泉来的评语：
走进小泉来的博客家园，走近小泉来的生活，我的眼前似乎出现了这个可爱又懂事的孩子，我仿佛正在和他对话，正在看他读书，正在看他写作业、做游戏……
这是一个七岁孩子的博客，他的字里行间流露着他那个年龄段特有的骄傲和幸福：他为自己上学了而骄傲；他为自己戴上红领巾而骄傲；他为自己当上了大班长而骄傲；他也为自己有一个能干的妈妈而幸福，他还为自己每天和爸爸妈妈的快乐的共读时光而幸福……
而我，也因为这个七岁的小男孩而骄傲和幸福起来：当老师不在的时候，小小年龄的他能做到“老师在与不在都是一样优秀的表现”，我为他鼓掌；当看到马路上有人翻越栏杆，他感觉到了这是种不文明的行为，我为他小小的年龄就有了判别是非的能力而喝彩；更让人骄傲的是，这个小小的男子汉，能够主动帮助别人“学雷锋做好事”，懂得“帮助别人，快乐自己”的道理；当然，还有这个才上小学一年级的孩子，就懂得了总结学习的方法，《好方法背古诗》可是他亲身实践得到的收获呢！当然，更让人感觉幸福的是这个小小的人儿被快乐和温暖的家庭环抱着，父母用心引领，无论是在亲子共读上，还是生活能力的培养上，或者是在培养孩子的情商智商上，我们从一家人看过的电影中、从元旦时家庭举行的小活动中都能感受到这和谐美好的家庭带给孩子的快乐，好父母胜过好老师啊！值此新年来临之际，祝愿小泉来的一家人更加幸福快乐，祝愿小泉来和姐姐更加健康可爱！
2010-02-16 09:17:45 [来自：博客]
这是我们班王佳睿妈妈给我写的信：
尊敬的老师您好：
首先感谢校信通以及黄老师给我和孩子一个这样的平台讲述王佳睿的写作成长历程。其实在这个过程中我们能坚持下来是和黄老师的帮助和鼓励分不开的。 在整个过程中孩子每天放学回家最快乐的事是和我讲述学校里发生的趣事。刚开始孩子的语言表达还不顺畅，有时候还会把某些词语说的颠三倒四，给我们家的生活也带来了很多乐趣，渐渐地王佳睿的语言组织能力越来越强，有时候还讲出一些优美词语和相声似的词语，她会把一件事用她自己的语言描述的有声有色，逗得我和她爸爸像孩子的小粉丝一样追着她“再讲一个”。我们就是用这种方式来鼓励孩子。有时我们还会把一些有趣经典的故事带到姥姥家，奶奶家，亲戚家……
而我也只是做到了老师常说的多鼓励，我们把孩子讲的故事一一记录下来而已。黄老师的这个小练笔让我们的家庭充满了欢笑，我们家少了催促孩子学习的声音，没有指指点点孩子的不足，有的是鼓励、赞美、交流、快乐、幸福……我们把写作变成了和吃饭一样重要的家庭习惯。
我感谢黄老师的鼓励；感谢孩子给我带来的喜悦；感谢孩子爸爸认可、高兴的眼神；能让我把这快乐的小事一一坚持记录下来并与大家分享。在我们家的生活中快乐、幸福总是多那么一点点。
创新街小学一年级四班 王佳睿家长
短暂的幸福时光，我们师生将终身难忘。
“第五届校信通‘书香班级’活动”，将是我们阅读史上的一座里程碑。
