考试过后我们该做些什么？怎样做才能真正发挥考试的作用？
我认为考试的目的是：总结前段时间的学习情况，查漏补缺的同时，给下一步学习定下努力的方向。作为老师，有责任引领学生和家长正确对待考试。我这样做。
期中测试完了，成绩出来了。按教育法规定，不得以任何形式公开儿童的成绩。
我公布成绩了，话说得很模糊，如某某九十多，某某八十多，某某该加把劲啊，某某进步了。当孩子们拿到卷子，第一件事就是看自己的分数究竟是多少，第二件事就是探究附近同学多少分。我看到了分数高的趾高气扬，分数低的孩子双臂环抱盖着卷子。
当我分析卷子时，一再强调的是，什么题型考察什么能力；哪方面比较差了，怎么努力。我评卷子的原则是：没有批评，只有引导；没有指责，只有鼓励。考试的目的不就在于此吗？
当我评讲完，我看到的是，透过孩子们平静的表情，能看到内心涌动着奋进的激情。没有了自卑，没有了趾高气扬，也没有落井下石般的嘲笑了。
这是周五下午的事情。我让孩子们把卷子带回家，订正错题并请父母看卷子。给父母看卷子是义务，父母关心孩子成长是责任。卷子是必须给父母看的，父母认真看是应当的。
我料定不是所有家长能赞同我的观点——鼓励为主，分析问题为辅；避免批评指责。
周一早晨，我看到孩子们带来的卷子。情况如下
家长关心情况以鼓励为主，能分析问题
态度认真，鼓励不多，
又指责批评
不签字忘带卷子人数12 （29.3%）
（错题全部订正，且大多正确。）
13 （31.7%）
（错题全部订正，大多正确）
9（22%）
（4个订正了一部分错题，5个没有订正一道）
7（17%）
（猜得到，1个全部订正且有家长签字，1个订正一部分，5个不会订正一道题。）
情况分析很高兴有近三分之一的家长，了解孩子心理，会教育孩子，愿意跟孩子平等相处，跟孩子敞开心扉的谈话；关注孩子的成长过程，能及时跟老师沟通，支持老师的工作。还有三分之一的家长，不能正确对待考试，孩子考试成绩似乎只跟孩子有关，好了表扬孩子，不好指责批评。反映出教育思想落后，不了解孩子心理。当然认真签字我很感谢，说明很愿意跟孩子的老师沟通。有沟通，就是有问题也容易解决。五分之一强的家长竟然对孩子漠然视之，对老师的短信持无所谓的态度。也难怪这些孩子的成绩都不好。忘记带卷子，本身就说明孩子和家长都对学习不怎么放在心上。这7个孩子中只有1个孩子是偶尔不带，其他6个平时就丢三拉四的；这几个孩子成绩能80分都是奇迹。
从这个表格，家长能看到什么？作为老师，我该做的，就是表扬及时订正的孩子，表扬签字的家长，特别是能以鼓励为主的家长；对于做的不好的家长，要花时间引导，教他们怎么做家长。
