用“心”回到“淑女”时代作文
在教育一线干了几年的老师，大多都有这样的感慨：“教育太难了，独生子女太难管了，我本来是个很文静的人，现在却
在教育一线干了几年的老师，大多都有这样的感慨：“教育太难了，独生子女太难管了，我本来是个很文静的人，现在却粗暴蛮横，，像凶神恶煞，不然镇不住这些捣蛋鬼。”“唉，都是这老师当的，我由‘淑女’变成个‘母老虎’了！” 那天在上写字课，我一遍遍提醒着孩子注意坐姿，注意写字要注意力集中，注意字的间架结构，可是还有孩子或是无精打采地歪着身子、扭着脖子，或是趁老师不注意窃窃私语几句，几十号学生，我怎么也注意不过来，不禁大光其火，开始沉下脸来高声训斥。 正在这时，有一位老师过来，说有位家长有急事找我，于是我匆匆出去，临走托这位老师帮我看会儿学生。 几分钟后，我回到教室，不由得一愣，教室内安安静静，孩子们挺着小胸脯，一笔一画地练着字，哪位同事微笑着在教室内转悠，还不时地夸夸某个孩子，用手中的红笔在孩子手背上画颗星。 同事见我回来，就朝我一笑：“看看，你班的孩子多懂事，你老是生气说他们表现不好。学着点，多表扬，少批评。” 同事走了，我好奇地问学生：“老师给你们画星了？”孩子们立刻七嘴八舌地说：“谁表现好就能得星呢！”还有几个同学立刻伸出小手，给我炫耀他们手背上的红星，别的同学都用羡慕的眼光看着。 我怦然心动。此后，我就尝试着用这种方法，在上课时口头评出“写字星”、“读书星”、“纪律星”......受表扬的同学，就在他们手背上画上一颗星。果然，效果很好，以前出现的不好好听讲、不积极回答问题、不愿意做两操、对老师的话置若罔闻、下午上课打瞌睡的现象几乎消失了，虽然还有孩子有违纪现象，但是只要老师轻轻一提醒，他们就立刻改掉——因为他们担心自己得不到那颗星星。 我又对这种方法稍加改进，运用到了作业上，哪个同学的作业得够十颗星星，就换一张小贴画贴在作业本上，并且老师给全体家长发信息表扬这个孩子，得够5张小贴画，就从老师这里换得一朵“报喜花”（手工做的大红花）拿回家去。孩子们的积极性大大提高了，每次作业都很认真，唯恐出错。我也因此而受益——很少再大发雷霆，很少再河东狮吼，上课时只需轻声慢语即可，感觉自己“淑女”了许多。 想起这样一个故事：
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开它，而你却轻而易举就做到了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 是的，要想开启孩子的“心锁”，需要把自己掌握灵巧的钥匙，也就是巧妙的方法。以前一个朋友曾经说过：做事情，要用心，而不是只去用力。现在，我终于开始慢慢思索这用“心”做事的窍门，我想，我会慢慢从“母老虎”变回“淑女”的。
