一个优等生辍学留给我的思考大邦，同学都这样叫他——题记“快看，咱英语老师来啦。”离学校门口还有一小段路程就听见有几个学生在喊。“老师，老师，大邦不上了，你说说他吧……”还没等我停下电车，学生就团团把我围在了学校门口，七嘴八舌，很是急切的样子。“怎么啦，大邦？大邦怎么会不上了呢？”我摘下头盔急忙询问。“老师你快看看吧，大邦不上了，他妈和他正在那里准备拉东西呢。”学生好像把所有的希望都压在了我这个英语老师身上。“为什么突然间不上了呢，什么原因呀？和老师闹矛盾了？和同学斗嘴了？”我一边往车棚里推车，一边与学生交流着。“不知道呀。你赶快和大邦说说吧，老师，别让他走了哈。”看来学生已经不知道该怎么办了。带着学生的希望，怀着自己的期望，多希望自己能凭借自己在大邦心目中的魅力，凭借自己的三寸不烂之舌，凭借自己多年班主任与学生沟通的能力，凭借自己多读了几本书，能够把大邦挽回来，让大邦还能和同学们一样坐在教室里，享受知识带来的快乐。可是，可是，大邦最后只是答应回家好好思考思考，依然回了家，几天的期待，换来的是失望同村的学生说，大邦要出去打工了。这样的消息，我真的不敢相信，也不想相信，怎么会呢？怎么可能呢？大邦，如此优秀的一个学生，怎么会无缘无故放弃学校呢？回忆与大邦相处的两个月，除了与大邦交流过几个英语问题外，从没有多说一句话，甚至从没有见过大邦与同学说过一句废话。不管是在课堂上，还是在课堂外，大邦留给大家的永远是默默无闻，低头写作业的身影。刚开始的时候，我这个喜欢与学生交流的英语老师，由于喜欢，所以总会在课下主动与大邦说笑，但是从不见大邦的声音，最多大邦会报以腼腆的微笑。其他同学告诉我，大邦一直以来都很少说话，只会学习。也许，大邦真的是老师心目中的好学生。因为他总是考试班级第一，甚至年级第一。他从不给老师找事儿，别说大错误，就是小错误也找不到他。可是，大邦却不留遗憾的辍学了，所有的老师都惊呆了。当大邦再也不回来的时候，我依然想知道问什么，就在课间的时候，和几个男生聊天，他们都这样说：“老师，他早都不想上了，七年级的时候就不想上了。”“问什么呀？”我百思不得其解。“他没有朋友，老师。我们下课叫他一起去厕所，他头都不抬，从不和我们打交道，慢慢的，我们都也不理他了。”学生有说的，有点头的。我恍然间大悟，原来是这样。如此一个学习成绩优秀的孩子，却不知自己在做什么，更不知道自己走在什么样的路上，前方是什么，不知道。每天都在上学中，却不知自己是谁，自己要去向哪里，更不知自己的目标是什么。没有了目标，一切都是那样的黯淡无光。尽管自己的学习成绩如此优秀，由于没有目标的存在，他却享受不到其中的幸福与快乐。只有在学习中寻找到快乐，进入乐此不疲的状态，才是真正的快乐学习。但是大邦没有，没有感受到学习的成就感与幸福感。在这样一个十四五岁的年龄，心中有太多的想法，又正值青春期，心中的苦闷，不知如何排解。他可以选择朋友，和朋友交流。当自己成绩考了个第一，就会与朋友分享一份快乐，让快乐传递开来，那是一种成就感；当自己有了难过的事情，就可以与朋友一起聊天，说出自己的不快，也许说出来就是最好的心灵排解出口；当自己失败的时候，就可以得到同学的安慰，让那份失败平分成无数，失败带来的阴影就会缩小到最小；当朋友有心事时就会说给自己听，自己会想尽一切办法，带给朋友快乐，同时自己被需要的那种幸福就会永留心间。可是大邦却没有一个朋友，快乐无人分享，痛苦无人分担，无法让自己的心灵找到出口。与大邦每天做伴的只有课本，只有永远做不完的作业。大邦没有自己的爱好，或者爱上打篮球，或者爱上读书。当自己有了高兴的事情，可以酣畅淋漓的打上一场篮球，把自己的兴奋传递给所有的队员；当自己有了伤心的事情，打上一场淋漓尽致的篮球，所有的烦恼都会一扫而光；当学习累的时候，打上一场篮球，那是最后的放松方式；当被一道难题难住的时候，也许一场篮球赛后，会豁然开朗。可是大邦如果不去厕所，下课也不会离开自己的座位，更不会走出教室跳跳绳，打打球。退一万步讲，没有朋友，没有运动，只要有书，那也许也是件美好的事情。读书会给你带来无限的快乐，它能让你忘记一切烦恼，使人沉浸在书的海洋里。当你沉浸在书中的时候，时不时的会大笑，会叹息，会赞美。有时读的太入迷了，恨不得自己也是书中的主角。读书可以让你学到许多知识，从书中可以学到n多n多的知识，有各种各样的。它让你了解到的知识无穷无尽，有天文，有地理，还有海洋知识，等等。当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在故事上，世界上的其他事将会消失，而你将沉寂于有趣的每一个细节里。可是，大邦却从没有读过书，没有享受过阅读带来的享受，没有享受过与文字对话就是与大师进行心灵的沟通。大邦走了，失去一个优等生，带给了我太多的思考。对于中学生，对于青春期的孩子，我们老师真的应该多做些功课，多学习点心理学。让我们把孩子的问题在萌芽状态就能及时发现，及时解决，让我们的教育不留遗憾！
一个优等生辍学留给我的思考
大邦，同学都这样叫他
——题记
“快看，咱英语老师来啦。”离学校门口还有一小段路程就听见有几个学生在喊。
“老师，老师，大邦不上了，你说说他吧……”还没等我停下电车，学生就团团把我围在了学校门口，七嘴八舌，很是急切的样子。
“怎么啦，大邦？大邦怎么会不上了呢？”我摘下头盔急忙询问。
“老师你快看看吧，大邦不上了，他妈和他正在那里准备拉东西呢。”学生好像把所有的希望都压在了我这个英语老师身上。
“为什么突然间不上了呢，什么原因呀？和老师闹矛盾了？和同学斗嘴了？”我一边往车棚里推车，一边与学生交流着。
“不知道呀。你赶快和大邦说说吧，老师，别让他走了哈。”看来学生已经不知道该怎么办了。
带着学生的希望，怀着自己的期望，多希望自己能凭借自己在大邦心目中的魅力，凭借自己的三寸不烂之舌，凭借自己多年班主任与学生沟通的能力，凭借自己多读了几本书，能够把大邦挽回来，让大邦还能和同学们一样坐在教室里，享受知识带来的快乐。可是，可是，大邦最后只是答应回家好好思考思考，依然回了家，几天的期待，换来的是失望
同村的学生说，大邦要出去打工了。这样的消息，我真的不敢相信，也不想相信，怎么会呢？怎么可能呢？大邦，如此优秀的一个学生，怎么会无缘无故放弃学校呢？
回忆与大邦相处的两个月，除了与大邦交流过几个英语问题外，从没有多说一句话，甚至从没有见过大邦与同学说过一句废话。不管是在课堂上，还是在课堂外，大邦留给大家的永远是默默无闻，低头写作业的身影。刚开始的时候，我这个喜欢与学生交流的英语老师，由于喜欢，所以总会在课下主动与大邦说笑，但是从不见大邦的声音，最多大邦会报以腼腆的微笑。其他同学告诉我，大邦一直以来都很少说话，只会学习。
也许，大邦真的是老师心目中的好学生。因为他总是考试班级第一，甚至年级第一。他从不给老师找事儿，别说大错误，就是小错误也找不到他。
可是，大邦却不留遗憾的辍学了，所有的老师都惊呆了。
当大邦再也不回来的时候，我依然想知道问什么，就在课间的时候，和几个男生聊天，他们都这样说：“老师，他早都不想上了，七年级的时候就不想上了。”“问什么呀？”我百思不得其解。“他没有朋友，老师。我们下课叫他一起去厕所，他头都不抬，从不和我们打交道，慢慢的，我们都也不理他了。”学生有说的，有点头的。
我恍然间大悟，原来是这样。
如此一个学习成绩优秀的孩子，却不知自己在做什么，更不知道自己走在什么样的路上，前方是什么，不知道。每天都在上学中，却不知自己是谁，自己要去向哪里，更不知自己的目标是什么。没有了目标，一切都是那样的黯淡无光。尽管自己的学习成绩如此优秀，由于没有目标的存在，他却享受不到其中的幸福与快乐。只有在学习中寻找到快乐，进入乐此不疲的状态，才是真正的快乐学习。但是大邦没有，没有感受到学习的成就感与幸福感。
在这样一个十四五岁的年龄，心中有太多的想法，又正值青春期，心中的苦闷，不知如何排解。他可以选择朋友，和朋友交流。当自己成绩考了个第一，就会与朋友分享一份快乐，让快乐传递开来，那是一种成就感；当自己有了难过的事情，就可以与朋友一起聊天，说出自己的不快，也许说出来就是最好的心灵排解出口；当自己失败的时候，就可以得到同学的安慰，让那份失败平分成无数，失败带来的阴影就会缩小到最小；当朋友有心事时就会说给自己听，自己会想尽一切办法，带给朋友快乐，同时自己被需要的那种幸福就会永留心间。可是大邦却没有一个朋友，快乐无人分享，痛苦无人分担，无法让自己的心灵找到出口。
与大邦每天做伴的只有课本，只有永远做不完的作业。大邦没有自己的爱好，或者爱上打篮球，或者爱上读书。当自己有了高兴的事情，可以酣畅淋漓的打上一场篮球，把自己的兴奋传递给所有的队员；当自己有了伤心的事情，打上一场淋漓尽致的篮球，所有的烦恼都会一扫而光；当学习累的时候，打上一场篮球，那是最后的放松方式；当被一道难题难住的时候，也许一场篮球赛后，会豁然开朗。可是大邦如果不去厕所，下课也不会离开自己的座位，更不会走出教室跳跳绳，打打球。
退一万步讲，没有朋友，没有运动，只要有书，那也许也是件美好的事情。读书会给你带来无限的快乐，它能让你忘记一切烦恼，使人沉浸在书的海洋里。当你沉浸在书中的时候，时不时的会大笑，会叹息，会赞美。有时读的太入迷了，恨不得自己也是书中的主角。读书可以让你学到许多知识，从书中可以学到n多n多的知识，有各种各样的。它让你了解到的知识无穷无尽，有天文，有地理，还有海洋知识，等等。当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在故事上，世界上的其他事将会消失，而你将沉寂于有趣的每一个细节里。可是，大邦却从没有读过书，没有享受过阅读带来的享受，没有享受过与文字对话就是与大师进行心灵的沟通。
大邦走了，失去一个优等生，带给了我太多的思考。对于中学生，对于青春期的孩子，我们老师真的应该多做些功课，多学习点心理学。让我们把孩子的问题在萌芽状态就能及时发现，及时解决，让我们的教育不留遗憾！
