走进精彩，点亮美丽课堂
——让学生在自主中学习
我们一次综合性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”。
活动伊始，我根据每个板块的“活动建议”，引导学生按照学校、家庭的实际情况制定活动计划。活动中，我引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
本次综合性学习我突出了学生的自主性，把综合性学习的主动权交给了学生，尤其是“诗海拾贝”活动时，我让学生根据自己的实际自由组成学习小组，自己选择学习的内容和方法制定小组活动计划，再按照制定的计划自行开展活动。整个活动过程，学生参与的积极性很高，利用语文课和课余时间搜集了大量诗歌，学习的内容和形式丰富多样，并且在收集整理诗歌的过程中推荐了自己最喜欢的诗歌。
这次综合性学习我注意及时给学生提供展示的舞台，正确处理学生自主学习和教师适当指导的关系，既重视突出学生的自主性，又注意对学生进行必要的指导和帮助。在学习成果回报时，孩子们丰富多彩的小组展示赢得了在座听课教师的赞许，本次活动激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效还真不少。
