给“知识”美容，让趣味横生
——知趣作文训练
本周作文主题是：知趣
作文要求：
“知趣”重在把知识性、说明性的内容表达得鲜明、生动有趣，这样就可以极大地增强文章的表现力，不但易懂，而且让人想读。
请选择自己最熟悉的某一事物，运用多种表达手段，写一篇有“知趣”的说明性文章。
文章题目：
1、——的自我介绍
2、说说我们的——
3、——的自述
4、我是月亮
辅导过程：
一、讲解上次的情趣作文，欣赏写得较好的作品。
首先与上单元的“情趣”作文相区分：情趣以感情为主，知趣以知性为主，把抽象的知识说得具体可感，把枯燥的事情说得新鲜、不呆板，把复杂的事情说得简洁明了、易于理解。简言之，就是在知识的说明过程中充满趣味性。
二、回忆课文内容，再现知趣妙处。
《芙蕖》：介绍了芙蕖的各部分的妙用，突出了它的观赏价值和实用价值。但作者并不是枯燥单一地来介绍，而是让我们在美的享受中学到了知识。比如第二段：自荷钱出水之日起，便为点缀绿波……有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿……娇姿欲滴……亭亭独立……不至白露为霜而能事不已。用这么美的文字写出了荷从出水到结实的过程，让我们在美的享受中知道了荷的生长过程。《荔枝图序》也是向我们介绍了有关荔枝的知识，“叶如桂，冬青，华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪……”明明白白地从整体到局部、从外到内给我们介绍了荔枝的有关知识，读起来上口还有吸引力。所以，这比我们读生物课本上的芙蕖、荔枝有趣得多了。正如药品外面包上一层甜的，还能治病又能上口，介绍知识既能做到不枯燥，又能产生趣味性，这就是我们写知趣作文的目的了。
三、介绍写作方法，尝试在写中用。
首先，写说明性的文章，一定要有说明的方法，我们常用的说明方法有：分类别、举例子、对比、用图表、列数字、打比方这六种，一篇说明性的文章通常不是单一运用某种方法，而是多种方法的综合效果。比如《芙蕖》中，可目可鼻可口可用，这是分类来说明芙蕖的价值；“群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣，芙蕖则不然”一句就通过对比把芙蕖的独到之处写了出来，运用多种说明方法，可以让你所介绍的知识更准确，所说明的事物特点更鲜明。
其次，在介绍知识的过程中，要突出形象、生动的特征。还比如《芙蕖》中，作者运用了比喻、拟人等倏方法，使得文章生动性大增，而且又增强了美感，《荔枝图序》中，作者连用九个比喻突出了荔枝的特点，让我们感觉即使没有见过的也能想象出荔枝的样子来，这就是生动、形象。别外，在说明事物的时候还可以从不同的角度、不同的感觉、不同的色彩、各个阶段不同的变化来展示，那样会更形象。
当然，一篇文章，写出特点，运用了多种说明方法，尽管也有多种修辞，显得有些生动，如果没有融入写者的感情，这好像还是空洞的，没有灵气了。《芙蕖》中，作者没有一句“我爱芙蕖”，但从他字里行间却无不渗透出这样一种感情。“先享无穷逸致”、“其事不一而足”等，这些句子都反映出了作者的情感。所以，我们在行文时，也要注意通过联想、想象，赋予知识和事物以感情，这样我们才能让说明性的文字趣味横生。
