我为“差生”说句话
以下是一位老师和我的聊天记录整理出来的文字，前面一部分是我根据老师提出的问题进行了梳理，有些是我们对话中的内容，但基本保持了问题的全貌。后面一部分是我针对她的问题进行的分析和观点。
每个班里都会有“差生”，“差生”其实只是考试成绩不太靠前而已，我这样称呼，也并不是有偏见，我也不喜欢那种故意卖弄一个新名词就似乎改变了许多人的立场和观点，改变了一切。那只不过是一种虚伪的旗号而已。我这里为他们说句话，就是为了寻找一种和他们共处的方式。
你好，我是一所技师学院的年轻教师，有些东西平时不注意，看了你的日记再回想自己教学！有很多体会，有些用理论指导一下可能很管用。
我上计算机课程，每次上课一上都是4节或6节，感觉很累，所以下课就走了。我平时不注意跟学生沟通，上完课就走人，感觉跟他们没什么好说的。我就从来没有象你这样去了解他们！因为我们学校都是些中专和大专生，来我们学校的学生很多都是考不上高中或考不上大学的那帮人。他们学习没心，生活懒散，有很多人就是来学校混3年或5年。
我可能以前从心里看不起他们，但教他们是我的工作还不得不认真对他们，所以感觉很不爽，你不知道，我上学期就被学生害了，评教评学只给我83分，在系里倒数第五。今天还在想再过几天又上课了，心里正堵得慌，我今天才跟你说句实话，我真的不喜欢他们。我也知道，他们聪明，我当了2届班主任，那些很调皮的毕业后会一直打电话给我，相反那些成绩好的从没打电话。
我有时觉得跟他们讲很多，是为他们好，但感觉他们并不领情，我总感觉他们是油盐不进，刀枪不入。我以前从不去了解他们，也不想去了解他们，所以感觉跟学生有一墙之隔似的，我心里一直都想对他们好，但他们的所做所为让我讨厌，我备课是很认真的，但上课他们不听。我就是看不习惯他们上课一条虫下课一条龙一样的所做所为，上课睡觉，玩手机，讲话，我最受不了，我看到他们的所为心情就会受到影响。因为我们上课时有督导科的人不停的查看教室是不是有人睡觉，玩手机，有时感觉自己心里憋气的不行。想跟您聊聊。
我的话希望能给你带来帮助。更多的是需要去实践。
下课和学生多沟通，对师生关系很有帮助。有时候下课十分钟带来的效果比课堂半小时还要有用。大中小学都一样，这点我在中学和小学都有尝试过。他们很多人缺少这样的环境，更多的是被中学老师排斥的。老师在学校里基本上就不搭理他们，见到他们就烦，希望他们离老师远远的，看不见最好。也许你从没想到这点！一味的严厉与冷漠是最没效果的。
他们因为缺少爱，所以更渴望得到理解与关注，当有人走近他们内心的时候，他们会用一生报答。但那些调皮的孩子，都是很重感情的，有投入就会有回报。
下课和孩子在一起聊天时很轻松的事。对他们也一样。我喜欢和孩子在一起玩闹。曾经在中学的时候也是。他们都是头脑聪明但不喜欢学习的人，是在初中就被人抛弃的人，是缺少老师的关怀，进而被家长无数次批评打击，认为丢人而无可救药的人。其实，他们不是，他们有着与其他人不同的可爱的一面，他们有着别人所不具有的品质。
这些孩子比其他孩子有眼色，会疼人，会关心人。在生活上很懂事，有活动绝对是骨干分子。他们只有一个“缺点”，就是学习不入门，除此，找不到更多的缺点。但，这是应试教育的错误，不是孩子的错误。他们有着别人所不具备的耐性与毅力。
但有时候他们违纪也会让人很头疼，一次，二次，三次还是那样！他们违纪有时候是成心的，故意的。就是因为他们渴望遇到一个与初中、小学不一样的老师，能用另一种眼光审视他们，但是，他们失望了。
他们对老师和家长存有戒备心，也有很好的防御和抵抗能力，很多人进入不了他们的内心世界，一旦走进去，你会发现，其实他们很脆弱，外表的坚强其实包裹着一颗善良与柔软的心灵。
如果我们只是婆婆妈妈的一通一通的道理去讲，而不是讲自己的故事，讲自己的感受和经历，他们会很烦的，因为他们从小就听够了这些，他们可以长篇累牍的讲自己的中小学老师和爸爸妈妈说过的那些话，条理清晰的给你背诵出来的比你还要多，还要完整。
尤其是，在我们每一个人的内心，都有这样一种叛逆与拒绝，只是很多人自制力好些，把自己内心的这种想法压制了，而他们却被人称为“破罐子破摔”的表现出来了而已。你想想自己是不是也是这样？男孩女孩都一样。
真诚的与他们交流，先把自己交出去，他们就会打开门，迎接你进去，而不是装作亲近，或者试探他们，或者有目的的去了解他们，或者为了制服他们，那样他们会更加对老师失去信任。
只有真心的把自己当成他们的一员，放下自己的架子，和他们做朋友，让他们感受到你是一个没有伪装而且真实的人，他们就会和你亲近。
他们都大了，都是懂事的孩子，一开始会很难，但他们渴望沟通，渴望理解，渴望被爱。一旦他们感受到了，就会主动的把自己交出来，用无比的信任和你说他们想的一切事，无论是打架、恋爱还是游戏等等。
只有和他们平等的交流，不是高高在上盛气凌人、总以教育人、为他们好的语气说话，他们才会接受。放下架子，你会是孩子心中最好的老师。
有时候我们觉得孩子问题太多，其实是我们自己很有问题。面对不同的学生群体，我们要学会调整自己。备课的前提是备学生。你要让课堂比玩手机更有意思，还会那样吗？你也可以坐在桌子上和他们聊天，也可以说脏话，也可以拿出来手机跟他们念一条短信，也可以跟他们说说谈恋爱，也可以说说自己遇到过的同学有和他们一样的经历而你怎么评价。你在做这些的时候，还可以找两个人在门口放哨。把你被压抑的那一部分亮出来，你完全可以征服他们。前提只有三个：互相尊重，保持文明言行，彼此信任保密。你年轻，想想自己，就知道他们想什么了。他们知道别人看不起他们，他们也就不接纳，甚至他们还看不起那些一本正经老是装着圣人面孔的人。你能真正抓住孩子的心，你打他们都没问题。他们照样知道你对他们好。
他们以后会有很多人在不同领域有非凡的成绩。我不是为他们说话，这是为你说话。做到这一点，你就可以发掘出他们身上无限的财富，这些财富都是你的。
因为不喜欢他们，所以对待他们那态度肯定好不到哪去，不是他们有问题，而是我们的做法不讨人喜欢，你的态度直接影响了他们的态度。本来想对他们好，但往往适得其反。化用托尔斯泰先生的一句话：“爱学习的孩子，都是相似的。不爱学习的孩子，各有各的原因，彼此不相同的个性来自不同的背景。”
我只提醒一点：要有足够的耐心！每天带着微笑！只要不是阴险的笑就可以。谁不愿意别人看着自己笑着啊，别板着脸，就像欠你二百块钱似的。相信，新学期，你会有新的发现。
