三年级。20151019，在校第31天。今天是周一，有主题班会课。上周五发生了一件纠纷，而我当时知道时已经出发前往濮阳，升国旗之后，我把当事的两个孩子带到办公室先了解了真实的情况，当事人陈述的事情是这样的：大课间，小梅花A想和小梅花B玩，B不答应，A就动手在走廊上拦住B，不让B离开，还动手了，导致B流了鼻血。B 发生了这样的事，并没有向老师汇报。这样的事例可以作为案例进行研讨分析，所以决定在班会课上，把这件事放在课堂上讨论。
下午第一节课，我们的班会开始了，今天研讨的主题是“如何建立良好的有建设性的人际关系”。首先让当事人详细陈述发生在我们教室里的这件事，然后大家就这件事先进行提问。
“为什么出现打人事件？”“因为他不想和我玩。”
“当别人不愿意和你玩时，有没有反思自己？”“没有，因为他弱小，就选择了这种方式。”
提问，表明了大家对发生此类事件自己的初步认识。接着我们进行同桌间，小组间的一分钟研讨交流，然后分享研讨的结果。
“选择这种方式，除了说明你做事鲁莽，不谨慎之外，还说明你不会处理与同学们之间的关系。”张居敬说。
“你这样对待自己班级的同学，怎么会有更好的朋友呢？”宋昀书说。
“当同学不同意和你玩时，你应该问问你到底是哪些方面出了问题。”索煜鹏说。
“对待比自己弱小的同学这样，只能说明你自己不强大，你其实不敢面对很强大的人！”崔正轩说。
“对待自己班级的同学，首先应该友好。”王越潼说。
其实，这个时候的发言已经朝向了我设计的第三个环节。说说“如何建立良好的建设性的人际关系”，第四个环节和“为什么良好的人际关系是最重要的？”
大家开始畅所欲言。小组和同桌之间总是先进行深入交流，然后，选几个代表把交流的意见说一说。
慕昆宸说：建立良好的人际交往关系，会让我们朋友多，遍天下。举例讲了朋友很多的例子。那是我讲给家人的朋友花王暑假里出游的趣闻。
有了良好的关系，我们的生活很快乐！
张居敬说：一个人不能让火箭上天，现在获得诺贝尔奖的人中合作奖占的比例达到了百分之七八十，以后要学会和朋友们合作，没有良好的人际关系，不行。
……
今天的班会课，我们拉开了话匣子，说呀说呀，不知不觉中，下课钟响了,小梅花们谦让着走出教室的身姿，眼神，侧身的动作中，我看到了“良好的关系”正在建立起来。
我展望着，小梅花的未来，一定是牵手同行，风雨兼程。
我微笑着，看到了牵手中的那份美好的关系，在慢慢产生……
