已经给侄儿讲了2篇故事了，我有点累了，可小家伙还要听。于是，我出难题说：“那你背古诗吧，背一首古诗讲一个故事。”“好！”小家伙想都没想就满口答应了。
就这样，我刚讲完故事，侄儿就迫不及待地背一首古诗。我已讲了5篇故事，真瞌睡呀，可侄儿还是那句“我再给你背一首，你再给我讲一个。”
侄儿能这样喜欢听故事，源于那次分角色扮演。那天，我给他读完绘本《威风的小黄狗》后，改变了以往一问一答的交流方式。
故事里有小黄狗、小花猫、小青蛙、老虎，你想扮演谁呀？
小黄狗和老虎。
好，我就扮演小花猫和小青蛙。
嘿嘿，涂上这个，我就是老虎了。（在额头画“王”字）
我是老虎的儿子，我要吃——了你！（伸开双手，张大嘴巴）
喵喵喵，不得了了，老虎来了！
我是老虎的儿子，我要吃——了你！（伸开双手，张大嘴巴）
呱呱呱，不得了了，老虎来了。
谁是我的儿子呀？（左右摇晃，大摇大摆）
汪汪汪，不得了了，真老虎来了！（学着我的样子，浑身哆嗦）
去河里洗澡吧！（双手向外抛物状）
哈哈，原来这假老虎是小黄狗扮的啊！
对不起，我再——也不欺负你们了！（声音低低的，不好意思）
没关系，我们还是好朋友。我们一起做游戏吧！（哈哈，我自作主张加上去的）
那天，侄儿兴趣大增，只要我一有空就嚷嚷要再斗斗（再分角色扮演）。也就是从那天起，侄儿会认真地从小绘本里挑出一本，让我先读，他静静地听，然后，要求分角色扮演；也就是从那天起，侄儿会主动地拿出故事书，要求听故事……
喜欢，源于那次分角色扮演！
